但是也有人可以。
譬如，当那个人的知识贮备容量足够凌驾于一般人之上。
譬如夏云。
“有事么？”白老师的目光有意无意瞥在夏云的身上，他眯着眼叼着烟，眼神中带着被打扰的不悦。
何老师又道：“我带了一个学生来，是想问问你……”
白老师嘴角重重咬了咬烟，而后吊儿郎当地靠着门道：“想找我辅导奥数？”他用手指撩开自己乱糟糟的刘海，露出一双狭长的眼睛，“何群，我记得早些年我就和你说过了，我不教了。”
“况且，”白老师那闲散而敏捷的目光环绕着夏云，咬着烟的嘴角露出一丝嘲弄的嗤笑，“红星中学的学生，也想参加奥数竞赛？”
他的讥讽似乎早就在何老师意料之中，任何一个红星中学的学生，说自己要参加奥数竞赛，那都近乎于无稽之谈。
何老师摇摇头，“她不一样，她很有潜力。”
白老师目光错落在夏云脸上，他观察夏云很久了，在他眼里，像夏云这样目光平淡的学生，通常都是脑袋空空如也的。
这样的学生，和别人有什么不一样的？
他露出了丝毫没有兴趣的眼神，“我见过太多自称与众不同、自称很有潜力的学生了，但是最终也就那样，所以你这么说打动不了我。”
说完，白老师似乎不愿意多说下去，他眼中带着隐约的不耐烦，顺势想要关上门，“我没兴趣教，请回吧。”
面对拒绝，何老师自知对方没有这方面的意愿，自己强迫也没用，也就想算了。
可夏云还没放弃，她慢慢沉淀了眼中的眸光。
无论如何，她想在奥数竞赛拿一个好成绩，这可以让她在高考中得到加分，虽然她对数理有信心，但是奥数毕竟不是一般数学，还是需要有一个老师为她划一下学习的方向和重点的，这也可以让她更稳一点。
所以，她还是想让这位老师教自己的。
那么，她需要一个打动对方的理由，起码，她需要一个让自己在白老师眼里和其他学生不一样的地方。
就在门要关上的一瞬间，夏云忽然开口说道：“老师，你在验证周氏猜想吗？”
此言一出，白老师刚要关上的门，猛地停住了。
他本人瞳孔一缩，而后纳闷地看向夏云，语气还略带着被窥视后的不爽，“你怎么知道的？”
夏云没有回答，但是顺着她的目光，可以看到她直直地盯着白老师房中的那块写满草稿的黑板。
白老师心中犯怵，怎么回事？
这个女孩就看了眼自己打了草稿的黑板，就能分析出自己正在验证国际上著名的十大数学猜想之一的周氏猜想？
这怎么可能。
自己的草稿打得那么凌乱，一点章法都没有，光是看过去都是密密麻麻让人头痛的东西，怎么可能会有人从这堆废铜烂铁一样的草稿里，看出自己在算的是什么东西？
这种洞察能力也太夸张了吧。
而且，更夸张的是，一个高中生，竟然能够懂得周氏猜想，还能把自己的这堆乱七八的草稿联想到周氏猜想上去……
这不开玩笑吗！
但是，这不是开玩笑，这是真真实实发生的事。
白老师终于忍不住重新打量起了这个刚才被自己评价为木讷、脑袋空空的女孩。
他的目光由上而下俯视夏云，眼中带着一片不可触及的阴影，“你。”
继而，他嘴角勾起一个意味深长的笑容，仿佛是褒奖，又仿佛是漫谈，“有点意思。”
再然后，他敞开门，让出了一条道。
第26章
夏云与何老师一起走进了白老师的房子里。
这间房子和白老师本人一样，给人的感觉就是乱糟糟的，很不修边幅，漫天堆积的都是一些资料和笔记。
夏云倒是很理解，其实这就是搞科研人的房间，大部分搞科研或者搞研究的人，压根没空去好好整理房间。
但是让别人整理又很容易不知道东西放哪里去了，索性就乱着了。
夏云依稀记得自己的书房也经常乱糟糟的，但是她养的那只毛豆，很会帮她理房间。
白老师给夏云和何老师倒了果汁，他一手撩开近乎遮住眼睛的刘海，那双狭长的眼眸始终带着深意看着夏云。
他在触到夏云目光的时候，带起一个笑意，“你让我很意外。”
他不会问夏云为什么能够看出他黑板上的草稿是周氏猜想，因为每个人都有自己的一套思路，看出来就是看出来了，从数学学者的角度来说，这种东西没必要问到底，问出来也没有任何意义。
夏云将自己耳边的碎发撩到了耳后，露出那白洁的脸庞，虽说是个学生，但是夏云无论是说话的气场还是姿态，都有一种成人化的感觉，显得沉稳周到，会让人认为值得信任，“白老师，希望你能考虑一下我。”