傅黎光说：“我也觉得像。”他说完就不再理会唐逸荣，一门心思投喂傅黎星，末了他问傅黎星：“吃好了吗？”
傅黎星早就不想跟怪叔叔坐在一桌，连忙点头，傅黎光给他擦擦嘴，说：“吃好了咱们就走。”
他绕过唐逸荣，领着傅黎星要离开，唐逸荣终于喊住了他。
“小黎。”唐逸荣低声喊他。傅黎光出于礼貌停住了，尽量藏起不耐烦的表情，等待唐逸荣接下来要说的话。
“看到你过得好，我很高兴。”唐逸荣说。
傅黎光听到这种久别重逢后的俗套台词就没什么好感，于是他什么也没说，领着傅黎星离开了饭店。
第4章
虽然看起来冷面冷情，接触起来也不甚热情，可事实上唐逸荣是个很会煽情的人，如果他想的话。
傅黎光第一次体会到这一点是在和唐逸荣做了一周的室友的时候。
唐逸荣带着傅黎光去校长那里报到，校长给他分了从一到六年级的思想品德课。说是一到六年级，其实每个年级只有一个班，乡上生源流失严重，学校老师要做的最重要的工作不是教学而是挨家挨户劝家长不要把孩子带回家，要继续供孩子读书。
而思想品德课是最好教的一门课。这门课不需要什么基础知识，只要是个人格健全的正常人，照本宣科就能教好。
但傅黎光是什么人，他是被迫发配到山村里的，他哪里是能每天耐着性子上完八节课，老老实实把粉笔灰当饭吃的人。
傅黎光为了省事，把一到三年级分为低年级，把四到六年级分为高年级，几个班合在一起上课，上课的时候书本被扔到一边，近百号小孩子托着下巴听傅黎光吹牛，讲那遥远的大城市的故事。
傅黎光这样教了一周，唐逸荣找上门了。比起傅黎光，唐逸荣要同时教小孩子的语文数学课，还要教高年级的英语课。别的课还有其他老师代劳，可英语全部都由唐逸荣教，因为别的老师教不了。
他怒气冲冲地问傅黎光：“你为什么要在课堂上给他们说那些？”
傅黎光莫名其妙：“我说哪些了？”
唐逸荣怒目而视，意思是你自己知道。傅黎光大概的确知道唐逸荣在说什么，无非就是他在课堂上给那些小孩讲了外面的世界有多精彩，他觉得口头给小孩子开阔一下眼界也没什么，不知道唐逸荣为什么要这么愤怒。
他流露出的情绪如此不屑，唐逸荣出离愤怒了，他质问傅黎光有没有想过这么做的后果，傅黎光一脸莫名其妙，这能有什么后果，最好的后果不就是激励小孩儿努力学习将来也能获得这些吗？
唐逸荣气极反笑，他说：“你跟一群连足球篮球都没玩过的小孩说什么手机电脑游戏机，那我问你，如果他们被你说得心动了，现在就想要呢？如果他们为了得到这些去做一些不该做的傻事呢？”
傅黎光有点被他吓到了，可还是嘴硬，说：“不……不至于这么夸张吧……”
唐逸荣干脆拉他去校长那里对峙，让校长给他说说学校里以前发生过的事情。校长架不住唐逸荣的义正言辞，只好据实相告，说是学校里以前有几个学生，因为听过来支教的老师说了外边的事情，瞒着家里偷偷拿钱跑出去，还没走到省城人就丢了。
唐逸荣对校长说：“校长，他这样太影响孩子了，万一再发生之前那样的事情怎么办？”
这话里话外的意思都是想让校长退货，不想和傅黎光这种人做同事。可校长为难极了，于理，唐逸荣说得没错，孩子的教育是很重要，更何况他还近乎泣血忠告似的说不能忽视孩子们对外界的渴望，更不能不加以正确引导。但是于情，傅黎光是领导塞进来的，他不过是一个山村学校的校长，哪能扛得住领导的责问。
傅黎光听到这里已经明白了，唐逸荣或许真的气恨他没有好好教小孩，但最重要的恐怕还是瞧不上他，不想和他共事。傅黎光一直以来都不怎么旺盛的好胜心在这一刻被激发起来。
他向校长说：“对不起校长，之前是我没有做老师的经验，也没有了解小孩子的心理状况。以后我一定会好好教书，一定不会再误导小孩子了。”
他认错认得这么快，唐逸荣很惊诧，在唐逸荣的认知里，傅黎光理应是个这辈子都不知道道歉俩字怎么写的少爷。
从校长办公室出来，傅黎光先开口了：“为了赶我走，你讲话倒是一套又一套的，我碍着你什么了吗？”
其实没什么碍着的，唐逸荣只是天生看不惯傅黎光这样的二代阔少罢了。他冷冰冰地说：“没什么，你不要多想，我只是单纯地觉得你这样教课不对。”