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重生成日本高中生(40)

“你想自学高二的内容?”

“是的,我已经自学好高一全部内容。”

班主任惊得倒抽一口气,不敢置信地开口:“你真的把高一全部内容自学好了?”

清水泉肯定地点了下头:“恩,对我来说不难。”准确来说,很简单。

“高二的课本暂时不急。”班主任担心清水泉自学高一内容学地不踏实,所以想先考考他。“我明天给你一份试卷,你要是做得好,我就把高二所有课本给你。你要是做的不好,就不要想着自学高二的内容,好好地把高一内容学好。”

清水泉心里明白班主任是为了他好,所以没有任何异议,“好。”

“对了,我昨晚给你的奥数比赛书,你看了觉得怎么样,吃不吃力?”

“还好,不是很难。”

班主任相信清水泉的话,知道他不是在故意装聪明。

“我给你的奥数书,里面的题目,你要好好做。有不懂的,可以来问我。”以清水君的数学成绩,今年说不定他们能取得好成绩。

“我知道了。”

“你这两套试卷先放我这,我先看看,过两天再给你。”班主任打算把物理、化学、生物的试卷给对应的老师看看。

“是。”

“我刚刚给你的东大入学试卷,你先做做看,做好后拿来给我看看。”清水君是个好苗子,她要好好地培养他。

“是。”

班主任又叮嘱了几句,这才放清水泉离开。

等到清水泉来到书法社,其他人已经练习一个多小时了。

“社长,抱歉,我来晚了。”

“没事。”

长谷川敏生看了一眼清水泉,发出一声冷哼,似乎对清水泉这么晚才来社团很不满。

清水泉没有把长谷川敏生的冷哼放在心里,坐下后就沉静下来,开始练字。

昨晚临摹了米芾的行书书帖,让他的字又进步了一些。

等到社团活动结束,井上昭子看到清水泉练的字,一双眼迸发出火热地光芒。

“清水君,你又进步了啊!”

听到社长这么说,其他人纷纷过来观看清水泉刚刚练习的字,发现的确比之前进步了。

长谷川敏生看到清水泉的字,瞳孔猛地一缩,虽然他不想承认,但是社长手里拿的这幅字写地很好。

菊地和子问道:“清水君,你是按照王铎大师的字帖临摹的吗?”

“不是,我临摹的是米芾大师的书帖。”

“米芾大师是王铎大师的偶像,他们的字有些神似。”井上昭子满眼是赞赏地看着清水泉,“清水君,请继续保持。”如果清水君一直进步,那么他在地区赛上一定能取得好成绩,这让她充满期待。

~

土曜日,上了半天课后,三好私立高等学校的学生们可以放假了。

周六上半天课,这对学生们来说太痛苦,有不少高一学生向班主任反应能不能取消周六的半天课,但是班主任告诉他们从三好私立高等学校成立以来,星期六都是上半天课的,这个无法更改。

国立高等学校,星期六上午是不用上课的,但是很多私立学校不是。

中午放学后,清水泉去了一趟办公室找班主任,他昨天把班主任给他的东大入学试卷交给班主任了。

“老师。”

“清水君,你来了啊。”班主任把批改好的试卷交给清水泉,夸赞道,“总体来说,你考得不错,毕竟你才上高一。”

“谢谢老师。”虽然班主任夸奖了他,但是他并不感到高兴,因为他考的分数离东大的录取分数线还差很多。

“清水君,我发现你的理科成绩进步地很快。”东大的入学试卷里很多内容都是高二高三的,清水君目前还没有自学高二和高三的内容,尤其是物理、化学、生物,这三门老师说清水君每次的试卷都有很大的进步,这太让他们惊讶了。

“还是不够。”他这几天一直在做理科的试卷,每次分数都会提高一些,但是离东大录取分数线还是相差很多。

班主任听到清水泉这么说,心里吃了一惊,随即失笑道:“清水君,你现在才上高一,不需要对自己要求这么高!”她是发现了清水君这个孩子在学习上面,对自己的要求非常高,而且非常严格。

“老师,有很多人在初中就能达到东大的录取分数线。”清水泉之前在新闻上看到过,一个初三的女生做了东大的模拟考试,不仅超过东大的录取分数线,还考了全国第60名。和这个初三的女生相比,他就差太多了。

班主任也看到过这个新闻,劝说道:“那个女生上过公文式补习班,在初中的时候就自学了高中内容,可是你还没有自学高二和高三的内容,所以不能这么比较。”

清水泉没有说话,不过他心里并不是这么认为。他心想初三的女生都能达到东大的录取分数线,他一个活了两辈子的人却达不到,还是不够努力!

班主任见清水泉沉默不语,就知道他心里还在计较自己不如一个初三女生的事情。看来,清水君是个较真的孩子。

“清水君,对于你的理科成绩,我没有什么要说的,你在理科上面很有天赋,但是你的文科成绩……”班主任微微蹙眉道,“你的文科成绩和你的理科成绩相差的有些多,你要是想考东大,你的文科成绩也要提升上去。”

其实,清水泉的文科并不差。和其他学生相比,他的文科成绩是优秀的,但是如果他想要考上东大,文科成绩必须要变得更好,最起码每门要九十五分以上。

就在这个时候,国语老师进来了,听到班主任这句话,非常赞成地说道:“清水君,你要是想要考上东大,你的国语成绩必须要提高。”

清水泉做文科试卷的时候,那些客观题,也就是书上的内容,他都能做对,但是主观题就有些不行了。

上辈子,他的语文成绩只能勉强及格。这辈子,他一个“外国人”考日本的国语,能考八十分已经很了不起了,但是他要考东大,国语八十分就远远不够。

“清水君,你的能力有些欠缺啊,还有你的写作也有些薄弱。”国语老师从班主任那里得知清水泉想要考东大,并且一直在为此努力,心里很是喜欢他这样勤奋好学又努力的学生,所以他这个做老师地希望能帮到清水泉。

“竹内老师,您说的,我都知道。”清水泉有些不好意思地说道,“为了能提高自己的能力和写作能力,我一直在看名著。”

竹内老师听到清水泉这番话,眼里是满满地赞赏,不过嘴上却说:“清水君,你只看名著是不行的。光看是不够的,还要多写。”

“写?”清水泉面露疑惑,“老师,您的意思是多写写作文吗?”他最近在研究日本语的语法规律。他觉得只要把语法的规律研究透彻了,那么他的写作能力就能提升不少。

竹内老师朝清水泉招了招手,“你过来,我好好地跟你说说。”

班主任朝清水泉点了下头,示意他过去。

“想要提高写作能力,不仅要多看,也要多写。”竹内老师伸手推了下鼻梁上的老花镜,笑地一脸慈祥,完全没有平时上课时的严肃古板。“我看了你的作文,你的词汇量不错,有的句子写的也很美,但是你的语法不太好。”

清水泉轻轻地点了下头:“我知道我的语法不好,这几天在研究语法的规律。”语法这个东西是死的,有一定的规律,只要他推算到它的规律,就能搞定它。

竹内老师听到这话,眼里闪过一抹惊讶,心想这孩子还真是理科的头脑,竟然想要找出语法的规律。

“这本是我自己总结出来的语法规律,你拿回去好好地看看,有什么不懂的可以来问我。”竹内老师从抽屉里拿出一本很厚地黑色皮革地笔记本,这是他教学几十年总结出来的语法,可以说是精华了,别人想买都买不到。