两把刀(7)

唐瑜的鼻子里面破了，血淌了出来。

那节是班主任的课，他在讲桌上沉默片刻，对唐瑜说：“你去校医室处理一下吧。”

“老师，我道歉了。”宋驰举手大声说。他的话引起了一些窃笑的声音。

班主任对这个挑衅自己的行为终于显出了怒气：“安静！”

宋驰乖乖放下手。

唐瑜擦着鼻子的血，快步往校医室走去。他也很高兴自己能逃离教室，毕竟无论是宋驰，还是班主任，他都不愿意和他们呆在一个空间里。

还没走到校医室血就停了。他干脆坐在操场边上，把自己伪装成一个上体育课时自由活动的学生。

发呆了十几分钟之后，有人走到他身边。

“唐瑜？”

唐瑜吓了一跳，他正在辨认操场上踢球的人里面是不是有苏珏。

站在他身边的是苏珏的父亲，那位当时在教导主任办公室里为他说话的老师。

唐瑜连忙起身，但苏老师拉着他坐了下来。

他让唐瑜回家之后，把宋驰他们几个人欺辱他的事情，包括以前和一个月前的，全都写下来给他。

唐瑜答应了。

苏老师陪他坐了一会儿，没说话，就看着操场上的人踢球。

唐瑜犹豫了很久，一边无声说话，一边比划着，问了他一个问题。

【为什么他们不欺负别人，只欺负我】。

苏老师皱了皱眉：“谁跟你说了这样的话？”

唐瑜不出声。

“在问这个问题之前，我觉得更重要的是另一个问题。”苏老师平静地说，“那个问题是，为什么他们要欺负别人。”

见唐瑜神情呆愣，他摆摆手：“这是我们要解决的问题，不是你。”

他想了想，似是在斟酌词句。

“为什么只欺负你，因为你好欺负，因为他们不敢欺负其他人。”他一字字道，“通俗点说，因为他们都是胆小鬼。”

“想证明自己很厉害，但是又没有别的方法。头脑不行，成绩不好，情商不高，人缘不佳，还有什么办法呢？他们怕比他们厉害的人，所以只能找那些更温和的，不会反抗的人下手。”

唐瑜呆呆地听着。

“有的人性格温顺，有的人性格暴躁，这是很正常的事情。并不是说性格温和的，不会反抗的人就有问题。有问题的是想用欺负别人这个手段来彰显权威的人。很不成熟对吧？所以必须要管教，必须要引导。他们就算想彰显权威，也是循序渐进的，一开始只是碰碰你，然后会骂你几句……”

【我那时候应该开始反抗的对吗？】唐瑜慢吞吞地问，尽力让对方看懂他在说什么。

“不一定的。他们选择你的时候就已经知道你不会反抗了。重要的是周围人什么态度。同学，老师，家里的长辈，他们会怎么说。如果没有人开口，那么他们就会觉得这个方式是对的，而且是有用的。”年长的老师语气肯定地说，“只要当时有一个人开口阻止，他们就不敢继续了。”

唐瑜心口像是被堵着一块。当时没有人出声，一个人都没有。所有人都保持了沉默，因为被欺负的不是自己。

他拉过老师的手，在他掌心写字。

【可是弱肉强食是规律】。

苏老师笑了：“不错不错，弱肉强食确实是规律。但还有一个规律叫做，一物降一物。”

唐瑜有些茫然。

面前和苏珏长得有几分相似的男人拍了拍他的肩膀。

“在宋驰他们的规则里，你可能是活该被欺负的那一个。”他笑着说，“但是在更强大的社会规则里，他们才是弱者。”

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这个故事的更新有点儿难写orz

其实前面有个地方我写倒了，心因性言语障碍的表现之一就是自闭性失语，这个应该写在一起的不能分开。

然后心因性言语障碍关键的治疗方法之一确实是行为疗法。有时候行为疗法比单纯的心理咨询更有效，还有让患者离开应激环境，彻底放松，接纳自己，等等等等……

啊我在说什么……我要睡觉了。大家晚安！这个故事肯定是便利店帖子里最沉重的一个……

第6章

回忆前事非常艰难。

唐瑜几天都没有休息好，但他强迫自己去回忆。

他把这件事告诉了他的咨询师，咨询师在确定他不恐惧之后，也鼓励他去回忆。“你相信这个老师，我觉得这非常好。还是有人值得你去信任的，有人会帮助你，对么？”

唐瑜点点头。

苏老师的事情，张萌的事情，还有苏珏的事情，他花了很多时间，一点点地、谨慎而犹疑地，告诉了咨询师。

他太需要一个出口了。而他无法与最亲密的家人分享。