七零年超级学霸(45)

苏娇杨道：“没超标准啊，我的借阅卡是扩容过的，最高能借四十本书，这学期我才借了三本，这次我又准备借二十一本，还能再来借十六本呢！”

图书馆的老师想了想，还真是，寻常学生的最高借阅数量只有五本，唯独这位北河省来的高考状元能一次性借阅四十本书走……国防科大为了挖这么一个人才，可谓是割地赔款，堪比当年签那些不平等条约一般，简直闻者伤心，听者落泪。

给苏娇杨办理了借阅手续，目送苏娇杨搬着好大一摞书离开之后，图书馆老师这才认真地去看苏娇杨登记的信息。

数学书！

数学书！

还是数学书！

一共二十一本，通通都是数学书！

图书馆的这位老师当年学的是文献管理专业，一看到数学就头痛不已，如今见苏娇杨能够借走这么多数学书看，浓浓的敬佩之情油然而生。

能够同数学死磕的人，都是神人！

苏娇杨发现智障系统的秘密之后，就悄悄给自己长了个心眼，借书前特地用系统来评估了一下每本书的实用指数，然后优先借阅那些实用指数比较高的书。

她借回宿舍的这二十一本书都是与霍达猜想相关，并且实用指数超过百分之八十的，她决定先闭关将这些书硬啃下来，打好基础，然后再去数学系的资料室借阅相关的论文，分析总结前人在尝试证明霍达猜想的路上走过的弯路，看能不能寻到一些灵感，最后再借助启发时间，一举攻克‘霍达猜想’，这一座数学史上的里程碑。

除了晨跑、吃饭以及睡前的环校夜跑之外，苏娇杨的全部时间都用在了霍达猜想上，完完全全地进入了闭关状态，若不是数学系的学生搬着一摞作业本来找她订正作业，苏娇杨险些忘了自己还有课得上。

数学系的老师对苏娇杨也是相当的无奈。

这学生实在是太任性了，开学过了一周，课程都已经上了两三节，苏娇杨都没露过面，一整张签到表上，其它学生的签名都排了个满满当当，就苏娇杨那一行空空如也。

更气人的是，苏娇杨还排在签到表的第一行！

大概是苏娇杨听到了数学系老师的心声，在第二周开学的时候，她总算来上课了，并没有坐在众人预想中的‘学霸专座’——第一排最中间，她选了教室最边角的一个旮旯坐下，从书包里掏出一摞书来，和同学们几乎没什么交流，全程都在写写画画。

距离上课还有不到五分钟，预备铃刚刚敲响的时候，有几个面生的学生扛着一大摞作业本过来了，全都摞到苏娇杨所在的桌子旁边，恭敬地说，“苏老师，这是上周的作业，系里说这些作业是由您来订正修改的，每周都有一节订正课，您看咱这周什么时候上订正课？”

苏娇杨从书包里摸出自己的课表来扫了一眼，抬头问，“你们一会儿有课吗？就是在这两节课后的那一节。”

那个学生愣了一下，“没有。”

苏娇杨点头，“那行，你和其他人说一声，这周的订正课就安排在下一节课上，地点的话，你看一下这层楼哪儿有空教室，一会儿去占一下，占好了之后同我说就成。”

那学生点点头，麻利地走了，苏娇杨从文具盒里拿出吸满红墨水的钢笔来，灌了一口水，翻开一本作业本便开始批改作业。

整个数学系招到的学生有一百多位，作业本就摞在苏娇杨旁边，整整齐齐地码放了三摞，苏娇杨知道时间紧任务重，连头都没抬，除了上课时同其它学生一起喊了声‘老师好’之外，其余时间一直都在批改作业。

勾勾叉叉画了一个又一个，苏娇杨还不忘边批改边统计错题量，眼看着作业本马上就要批改完了，怎知道台上的老师突然点了她的名。

授课老师是数学系的一个教授，据说当年是在清大任教的，下放十年，被国防科大挖了过来，老先生水平放在那儿，或多或少都有些恃才傲物，对于苏娇杨或多或少都有些偏见。

那老教授凉飕飕地看着苏娇杨，道：“小苏老师，我的课上你连头都不抬，肯定是都懂了对吧！我知道你忙着做下一级学生的助教工作，可自个儿的课业也不能落下呀！来，上讲台解一下这道题，要是你能解得开的话，我这门课就不用你来上了。”

边这么说，那老教授边飞快地写下一长串数学公式与假设，足足占了大半块黑板。

苏娇杨满脸震惊地抬起头来，扫了一眼黑板上的题目，初步确定了题目范围——数学分析，立马就放下心来。

为了证明黑德尔猜想，她死磕了将近一学期的数学分析，将图书馆内与数学系资料室内所有和数学分析相关的书都刷了一遍，现如今再看数学分析的问题，就和看初中生所学的一元二次方程组一样简单。