“小学不同于县学，它针对的学生不一定要走科举之路，若是才学过人的，自然也可以考取功名，若是算数出众的，学了之后能当一个账房，若是动手能力强的，学了之后也不定能成能工巧匠，若是其他都不成但善拳脚，也能学习一二，好歹能当一个看家护院的，小学一所，是给大周百姓除种地之外的一个出路。”
皇帝却皱了皱眉头，低声问道：“种地难道不好吗，虽说种地辛苦，但若是人人都去做轻松的事情，那大周岂不是无粮可用？”
赵九福却说道：“土地只有限的，陛下看过户部工部这些年的总结，便知道这些年大周人口飞速的在增加，这是因为各地增加了医所，粮食也算充足。”
“工部那边的器具能减少老百姓种地的时间，原本需要十个人种的土地，现在三个人就可以，那剩下的七个人除了开荒出更多的土地，还能做什么，难道只能闲在家中吗？”
“前些年大周的人口还不算多，但这几年孩子们慢慢长大了，那么空下来无事可做的人也会越来越多，大周境内没有那么多的土地可供他们来种。”
“人不能太闲，一闲着便容易出事，既然如此，何必推进小学，让他们学更多的东西，谋求更多的出路呢？”
“到时候这些人能鼓起勇气离开家乡，或者去琼南开疆，或者去北边走商，甚至跟随海船去众国也不无不可，再不济，他们识字了，至少也能谋一个差不离的差事做做。”
皇帝听了这些话陷入了沉思，半晌才叹了口气，说道：“太傅言之有理，怪不得父皇曾经夸太傅是大周栋梁，太傅所看的，所想的，确实是比朕深远许多。”
“只是这一所所的小学建立起来，岂不是要花费大量的银钱，户部那边可有问题？”
赵九福提出这事儿是经过深思熟虑的，很快回答：“只要陛下支持，户部那边不成问题。”
皇帝点了点头，落笔在奏折上写了一个大大的可字，赵九福心中也有些高兴，国家的发展是有瓶颈的，在工部户部，他能做的已经做了，而在民生之上，他能想到的就是提高百姓们的综合素质，百姓强大周才会强。
走出大殿，一直沉寂的万亨终于忍不住大喊起来：“阿福，你终于开始要积攒积分了吗，这法子不错，你来给钱，你来主导，小学遍布大周之后，咱们的积分岂不是日进万金。”
赵九福微微一笑，他想要的可不只是积分。
第254章 小学
对于赵九福而言，现在正是推广小学的最佳时机，虽说大周刚经历了皇帝的变更，但这一次先帝布置的十分妥当，从他病重到驾崩，一直到太子登基，除去太子生病而产生的小波澜之外，并没有危害朝廷稳定的事情发生。
要知道在历史上，这样子平顺的皇帝变更是十分难得的，每一次的帝位角逐，皇子们的勾心斗角，大臣们的相互倾轧，其实都是对国家力量的一种损耗。
大周在先帝的手中彻底的繁荣起来，如今没有丝毫损耗的传到了皇帝的手中，自然就是国力强盛的时候，而国力强盛的时期，才能有推广小学的基础。
这也是为什么，在万亨日日夜夜的念叨之下，赵九福入朝为官二十年，在此之前也并未提出过办小学的事情，之前那是经济条件不允许。
只有在百姓吃饱穿暖，生存需求得到满足的情况下，才能往前推进一步，不然的话对着一个饿肚子的人说读书，那跟对牛弹琴有什么不同。
从这一点上来看，赵九福并不着急，他甚至具有旁人所没有的耐心，事实上，在小学和修律法的事情一块儿提出来之后，文武百官关注后者的人，也比前者远远多一些。
对他们而言，小学连私塾都算不得，压根不是朝着考科举的方向走的，或许会花一些钱，但其实并不影响朝中大局，也不必要为了这种小事儿得罪了如日中天的赵九福。
但律法就不同了，这是大周朝的根本啊，谁知道改动一条律例会对百姓们，会对他们自己造成什么影响，谁知道这位赵大人是不是先走苛政的路子。
幸好，他们的猜想并不准确，赵九福确实是想要完善大周的律法，但也绝对没有走苛政猛如虎的路线，相比起先帝来，他其实是宽容的。
再者，律法也不是他一个人说要改动，就能改动的，赵九福所做的是集合六部和朝中大能，将律法之中不合适的部分提出来，然后朝中群议修改。
相比起自己单打独斗，他显然更加喜欢把所有人都拉下水。当然，在这个过程中，赵九福对于女性的偏向，还是让许多大臣心中非议。