恰笙歌锦年(8)
“算了，静怡，咱们走吧。”庄锦妤拉拉她的袖子，便和她一同往前走。
谁知陶椰玩性大发，趁她俩没走多远，就将手中刚被happy掐死的天牛朝莫静怡扔去。可惜扔得不准，天牛不偏不倚落在庄锦妤的头发上。
霎时，庄锦妤陡然站住。她不明就里往头上一摸，当摸到天牛时，她“呀”地一声甩手扔掉，面色惨白地差点要摔倒。
陶椰和乐涛因为是头一次见稳重大方的庄锦妤狼狈，便火上浇油，拍手笑道：“哎呀，哭了，快哭了。咱们学习委员要哭鼻子咯~~~~~~~”
颜行歌本想劝阻他俩别闹，但是一看到庄锦妤眼眶红红的，自己竟然也言不由衷地跟着开玩笑道：“Sorry，就当被陶椰射了一下丘比特之箭，挺准的对吧？”
“颜行歌你们说什么呢？！有这么欺负人的吗？”扶住庄锦妤的莫静怡大为恼火道，“好啊，要闹是吧？那好，闹到老班那里，看她怎么教训你们！对了，你别忘了今天有市长来视察……”
“别说了，静怡，我没事，咱们走吧。”庄锦妤终于不再看颜行歌，强忍住泪水对莫静怡说。
第7章 Chapter 7 皇帝的新衣？
直到上课铃响，颜行歌才回过神来。他欠了欠身子，抬头朝庄锦妤的方向望了几眼，她低着头认真写着作业，一脸平静，完全没有刚才波澜的痕迹。不经意间，她转身往后传作业时，眼神蓦地与他的目光交汇。
颜行歌突然感到一阵心虚，忙转移视线，装没看见。尴尬之际，语文老师杨溯捧着一大摞本子进了教室。随后，感觉到教室后面有很大的气场冲袭而来，接着，杨老师朝教室后面微笑示意了一下，便见有电视台人员扛着摄像器材进来。
教室里立马有了一阵骚动，但很快安静下来。知道市长临时挑中17班听课，必须做到临危不乱，绝对不能大惊小怪，往后面瞅，这些都是老班事先千叮呤万嘱咐的。
然而总是有不安分分子敢于挑战权威，陶椰和乐涛两人逮住机会挤眉弄眼，正欲交头接耳，顶风作案时，却见电视台工作人员陡然将摄像器材立于他俩桌旁，这下两人真的不敢轻举妄动了。
杨老师清了清嗓子，声音洪亮地喊了一声“上课”，便微笑道：“同学们，今天我们来上一堂作文讲解课。和平常有点不一样，这次我想请同学上来在你们上交的作文本里随意抽取一本来念，而评语和分数由在座的同学举手发言给出。发言的同学，只要言之成理，都会在期末操行中加分。”
“老师，评语和分数都由我们打，您干什么呢？”和往常一样，陶椰和乐涛两人脱口起哄道，半晌，意识到有摄像机在身旁，他俩便赶紧捂住嘴。
如果老班在场，看到他俩在市领导面前还敢拆台，非得掐死他俩不可。然而杨溯老师毕竟和老班不同，他年纪比他们大不了多少，课间像个大孩子一样和同学们打成一片，课上特别讲求民主，有什么问题可以随便提，从来不忌讳；而且特立独行，从来不会因为分数对学生产生偏见。所以，这次他完全没有按照班主任的思路出牌，自然也没有遵守那条“求同存异，互相协助”的举手准则。
杨老师笑呵呵地看着他俩道：“哎，被你们俩看穿了，老师我是准备偷懒来着的。咱们班同学这么聪明，见解独到，眼光锐利，喏，就像刚才陶椰和乐涛同学那样一针见血指出老师偷懒，所以这次啊，就让我偷这么一下懒，请在座的同学帮忙改改作文。当然了，只有上台念作文的同学知道作者是谁，对给评语和分数的同学是完全保密的，如果有多名同学举手给出多个分数，就折中计算……”顿了顿，他神秘地问道：“同学们，你们也想知道自己的作文在别人眼里是怎么样的吧？”
杨老师这么一说，班里的气氛霎时被带动了，同学们来了兴致，纷纷称好。但是班长宋成彦却举手异议道：“老师，如果有些同学只是图好玩，联合起来随便给别人的作文低分，那岂不是对作文的主人不公平？我不是对您的提议有意见，只是怀疑有些人的见解和看法。”
刚刚被杨老师表扬眼光锐利的陶椰和乐涛立马忿然白了宋成彦一眼，而颜行歌也有些不顺气，便冷冷回击道：“既然班长这么在意分数，那待会如果有同学念到班长的作文，就先暗示一下，咱们自然心里有底，齐刷刷给他打100分，怎么样？要演‘皇帝的新衣’其实并不难，只需要点名叫40名以前的同学举手发言好了，这点眼力劲我们还是有的。”
他突然触及到敏感话题，刚才还热烈的氛围遽然冷了下来，四周陷入安静。
颜行歌丝毫不经意，冷冷迎上宋成彦恼怒的目光，不甘示弱。
而杨老师却依旧笑呵呵道：“好了，同学们，要对你们的见知能力有自信。你们都是十八九岁的成年人了，应该形成自己的观点和看法，不只是囿于老师对你们的评判。我始终认为，给你们上的每一堂作文讲解课，不仅是应付高考的，而想锻炼你们的思考问题和陈述表达自我观点的能力。畅所欲言，在你们思维最活跃的时期释放激扬文字的自由和热忱，沟通彼此的认知和想法，我想这会比我单一地给出一个分数和一种点评要更有意义。萧伯纳曾说‘你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；但是你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。’不多说了，咱们还是开始交换思想吧，要相信，如果在古代的话，在座的都已经是进士了，离成为天子门生仅有一步之遥，还对自己没信心么？”
说着，杨老师从讲桌底下端出一个木筒子，摇了摇，朝全班笑问：“哪个同学愿意先上来抽签，念作文？”
众人看着好玩，却不敢贸贸然先尝螃蟹之际，宋成彦率先举手上台。他平静地抽出22号签，依次找到标明22号的作文本，却突然愣住了，迟迟不肯拿起来念。
“怎么，抽到你自己的作文啊？是在给暗示吧？”乐涛大胆喊了一声，继而引起哄堂大笑，甚至也传来教室后面一些领导的笑声。
宋成彦被气得登时涨红了脸，忿然道：“不是我的。”
杨老师探头看了一眼作文本的名字，笑着解围道：“不是宋成彦同学的。同学们，别起哄啊，小心念到的是你们的作文！”说着，他拍了拍宋成彦的肩膀，宽慰道：“没事，念吧。”
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见杨老师坐到了自己的位置，他才开始念到：“题目叫《湘江的章回》。
时光是一种美妙的存在，凡是经过它手心的东西，都会悄然演变成为从前，甚至幻化成为爱情故事开篇时牵动人心的那一句‘long long ago ’。对于时光，我们有时显得无奈也很可怜，但是，纵然时光无情，却挡不住我们对古籍一般泛黄的旧时月色抑或是水草深处的那一抹清澄的回忆和怀念。或许，人生总会有那么一段难以忘怀的前尘影事吧。
我又梦见那条江了，被我唤成‘回忆’的湘江………”
文笔恬淡优美，颇有沈从文《边城》意境，再加上宋成彦煽情的声音，让全班没了声响，久久沉浸于那条叫“回忆”的湘江之中。
末了，宋成彦放下作文本，道：“老师，我想犯规，首先打一个分数90。这文写得安静，清新干净，不落俗套，能切身体会到作者对儿时湘江的挚爱和再也回不去的无奈。将湘江的那方山水和苗乡黎寨淳朴的民风写得很美，有机会的话，我以后也想去那个地方旅游。”
接着，有好几个同学举手发言，无一都是夸文章曼妙，佳作天成。
“看来这篇文很多同学喜欢，提议给高分，优点比比皆是。……那缺点呢，我想听听有没有同学认为这篇文有没有不足之处？”杨老师环抱着胳臂，环视着全班，笑道，“任何事物都不是完美的，有优点就有缺点嘛，说说看，让作者能进一步改进。”