撩人的手，微微颤抖(140)

那个谁家的XX也在这里上学！你们没准还能在一个班呢！

陶驰有条不紊地记录着每一位同学的姓名、性别、年龄和家长的电话号码。

然后请临时被他叫来打工的小胖子把新学生带到一年五班的教师。

等全部记录完毕已经是两个小时后了，他拿着自己的小本本，来到乱哄哄的班级，走上讲台用格尺敲了敲黑板：“同学们好，家长们好。我是你们六年小学生活的班主任陶老师~欢迎各位加入如意小学的大家庭。各位家长都加一下我的微信，我把你们拉到一个微信群里。”

“今天是返校的第一天，我们不上课，请同学们依次上台来介绍一下自己，说说自己叫什么名字，今年多大啦，喜欢什么，让大家能够更好的认识你！”

☆、上班

此时的一年五班全体家长还不知道，自己孩子的班主任，是个体育老师。

等小朋友们或兴致冲冲、或不情不愿地上台展现自己之后，陶驰开始给小朋友们分配座位。

这一环节家长不被允许参加，全都挤在走廊里等着。

陶驰让孩子们按照身高站好，矮个子的站在前面，小个子的站在后面。他从排头走到排尾，偶尔调换几个孩子的位置。

刚六七岁的小朋友们个子差的不是很多，有几个太靠后的家长明显不太愿意，等陶驰路过他们身边的时候，纷纷说道：“陶老师，我家孩子有点近视，能不能把他往前调一调？”“陶老师，我家孩子好动，坐后面容易不听课啊！”反正什么理由都有，都想让自家孩子坐在前面。

陶驰虽然没有分座位的经验，但他知道这种事答应一个就要全都答应，一个班级就那么大点地方，哪能让所有人都坐在前面？

他语气平淡地说道：“座位不是永久的，接下来我会观察同学们的情况，适当对位置进行调整。”

家长们一听“适当进行调整”几个字，立刻就明白了，也不再吵吵着让自家孩子坐前面，安静的立在一边，不知道在想些什么。

小朋友们对“老师”这个身份还怀有敬畏之心，在陶驰面前乖得像是一只只小鹌鹑。

陶驰快速把座位按照个头顺序分配完，坐在后面的小朋友们没什么意见，反而是几个坐在前面的小朋友吵吵着要去后面。

不管他们因为什么想换位置，陶驰都没同意。他让家长们进来，不大的一年五班一瞬间就变得满满登登的了。

陶驰道：“明天就要正式上课了，希望各位家长能为孩子们准备好铅笔、橡皮、拼音本、田字格本等文具。”

他把提前就取回来放在讲台上的书发下去，小朋友们嗅着新书上的油墨味，对即将到来的小学生涯非常期待。

“学校食堂是包月制，一个月八十，荤素搭配，管饱，不强制学生在学校吃。但是禁止学生自己拿着钱随便去买校外不卫生的食物。校门口就是马路，所以希望中午吃饭的时候让学生回家吃饭的家长可以来接一下孩子，我会把他们送到校门口。”

现在的小孩可不像陶驰小时候那么皮实，一个个家里宝贝得不得了，就算他不说，家长也不可能放心自己家孩子一个人走路回家。

全班三十二位学生的家长全都选择让孩子在学校吃，倒也给陶驰省了不少力。

等差不多把该交代的事情都交代完了后，陶驰笑道：“今天就先到这里了，有问题的家长可以留下来等我一会儿，其他人就可以先回家了。”

一大堆家长带着孩子离开，第一名离开的小朋友乖乖地跟陶驰说了一声“陶老师再见”，导致后面每一个路过他的孩子都软软地跟他说了一声再见。

真！的！很！萌！

可惜了，萌是暂时的，熊才是永久的。

有几位家长留了下来，殷勤地要帮陶驰打扫卫生；另外两位家长暗示陶驰，只要把他家孩子安排在前面就给他送礼，都被陶驰义正言辞地拒绝了。

现在小学其实有很多这样的现象——这个学仿佛不是孩子上的而是家长在上。家长们需要帮班级义务劳动，班级缺什么东西也从家长口袋里掏。一小部分老师甚至会记录每个学生的家长都是做什么工作的，方便自己从他们身上谋取便利。

而家长们为了孩子考虑，已经把这种事情当成习惯，甚至上赶着让老师利用，只为了班任优待自家孩子。

陶驰想从根本上杜绝这种情况，最简单的方法就是——谁也不用。

他一个男老师，男·体育·老师，最不缺的就是力气了！

被他拒绝的家长开始慌了，认为自己引起了孩子班任的不快，忧心忡忡地往他身边一杵，也不挪地方。