“虽然我们现在只讲了高一上学期的内容，只占高中内容的六分之一，但是大家不妨看看高考卷子，高考卷子里应该有六分之一的题目考的都是你们学过的知识。你们可以看看，高考卷子里考的细不细？琐碎不琐碎？题目有没有陷阱？”
“看完高考卷子，你们就会知道，这次的月考卷子出的一点也不过分，因为高考就会这么考！只要是大纲里的内容，都有可能考到！你们平时忽略的细节也会考到！”
“高考卷上最后压轴的难题，可能你们全都能做对，普通班的学生、普通中学的学生……大多数只能拿到一半的分数。但是你们不要因此沾沾自喜，如果高考的时候还像这次月考这样，在考察基础的题目上丢了分，那么你们能做出难题的优势就荡然无存！”
舒宜听到班主任曹老师的话，顿时恍然大悟！
她终于明白自己这次月考为什么能考年级第一了！
虽然说出来有点不好意思……但原因是因为这次的月考题目是高中开学以来最简单的一次！考察的都是基础和细节！
然而自从上次月考难度爆表之后，同学们被难题虐哭之后，整整一个月的时间，大家都在攻克难题。
舒宜在教室里看到的身边同学的日常就是讨论哪本练习册的题目比较难，刷题的时候专挑着最后的难题刷，把前面简单的题目都略过……
大家满心以为，自己平时做多了难度系数为100的难题，在考场上就不会怕难度系数为80的难题……结果没想到这次坐在月考考场上之后，发现卷子上考的都是自己这个月在练习册上略过的基础题目？
大多数学生难免有些慌乱，尤其是这次月考注重细节，充满陷阱，老师阅卷也很严格，大题几乎没有漏过任何一个扣分点……所以大多数同学的卷子就比较惨烈了。
只有舒宜在上次月考之后，没有像身边的其他同学一样专注于难题，依旧按照自己的节奏在学习。
舒宜心中是这么想的，如果她以后要参加美术高考的话，那么即使要考她心仪的那几所大学，文化课的分数要求也不是特别高——特长生的分数线要比非特长生低一截。
这样的话，她并不需要每科卷子都奔着满分去，最后的两道难题她不需要拿到满分，只要把前面简单基础的题目做对，后面的难题不要零分，就可以考出一个满意的分数了。
所以她要将自己有限的时间和精力合理分配，有所取舍。
就算她经过一段时间的学习，美术老师否决了她走美术高考这条路的可能性，她前面把基础打好了，到了高二高三再攻克难题也来得及。但如果她前面的基础没有打好，即使掌握几个类型的难题，前面没有打好的基础会影响后续的学习，整个学习框架搭建不好，那样问题就严重了。
舒宜既然没有放弃参加美术高考的可能性，自然也没有放弃提前自学高二的知识，只不过既然班主任不提倡，舒宜在学校的时间就把高一的知识都学好、题目都做完，利用每天晚上回家的时间和周末的时间在自学高二知识。
万万没想到的是，她一直按照自己的进度学习，没有理会上次月考下降的排名，也没有钻研上次月考做不出来的难题，反倒让她歪打正着，在十二月的月考里考了年级第一。
班主任曹老师已经在黑板上奋笔疾书，一一列举这次月考中大家的失分点了，每列出一个，就一脸的痛心疾首。
然而舒宜仔细盯着曹老师的眉眼看去，能看出来曹老师痛心疾首的表情都浮于表面，更像是演技不到家的演员表现出来的，并非发于内心。
曹老师这样“表演”……肯定是为了让同学们注重基础、注重细节……
舒宜突然间意识到，每一次考试，在有经验的老师手中，都可以起到指挥棒的作用！
十一月份的月考前，班主任看到班里的学生们在自学高二内容，于是老师们将考试题目出的很难，果然一次月考之后，班里再也没有同学自学高二内容了。
十二月份的月考前，班主任看到大家将大部分的时间和精力都放在难题上，甚至个别同学走了极端，恨不得每天做的题目越难越好，于是老师们将考试题目出的全面又基础，注重细节充满陷阱……
舒宜可以预料到，在这次月考之后，班里的同学们再也不敢跳过练习册前面的基础题目，肯定会基础和难题并重，甚至连知识框架的边边角角也不敢忽视。
怪不得都说“考考考老师的法宝”……对于一中火箭班这些追求高分追求满分的学生而言，老师们根本不需要其他的花招，只靠考试题目就能时刻引导同学们的学习方向了。
舒宜对班主任的手段发自内心地佩服，甚至有些羡慕一心准备高考的学生，如果她也一心高考的话，什么都不用操心，什么都不用想，只要牢牢跟住班主任的指挥，班主任怎么安排就怎么做就可以了……
而她要参加美术高考的话，如何平衡，如何取舍，都需要她自己尝试和摸索。
班主任曹老师也密切注意着舒宜的成绩，整整一个月的时间，舒宜每周都有三天不上晚自习，曹老师还知道舒宜周六和周日也要去画室画画。曹老师本以为舒宜的成绩一定会继续下滑，高中开学这么久，曹老师早就将班里各个学生的特点摸清楚了，知道舒宜不是那种脑子很聪明效率很高的学生，成绩好都是靠踏实努力，也就是说好成绩是靠时间堆出来的。
因此曹老师想着，每周三天的晚自习和周六周日两天的时间，舒宜都不能用于学习之后，月考成绩一定会再次下降的。如果舒宜这次月考成绩再下降，他一定要好好和舒宜谈谈心。
然而出乎曹老师意料的是，舒宜这次的月考成绩不降反升，而且不是升了一点半点，竟然考出了以往从来没有过的年级第一的好成绩。
于是和舒宜谈心的事情，曹老师只能暂时搁置了。
与此同时，舒宜进入画室学习一个月，每次课后的点评，舒宜的素描已经从五名同学里的第三名，稳在了第二名的位置，甚至和第一名的差距正在逐渐减小……
尽管舒宜学素描的时间还不够长，但是美术林老师也不能等待舒宜一个人的进度。何况舒宜的进步是飞速的，如今已经后来居上，如果再等待舒宜的进度，那么等来的应该就是舒宜的素描成为画室里的第一了，所以林老师根本没有为了舒宜放慢进度的必要。
林老师按照原先的教学计划，开始教大家色彩。
第一节 色彩课，林老师对五位学生的画没有报什么希望。然而在看到舒宜画纸之后，林老师整个人都愣住了。
第204章
林老师低头，看向舒宜手边的颜料, 和画室里的另外四位同学一样, 都是画室统一配置的青竹牌颜料, 58色。
58种颜色里, 灰色就占了三十多种, 白、群青、熟褐和柠檬黄的分量也很多。
林老师看了看旁边四位同学的画纸, 目光又重新聚焦在舒宜的画纸上，忍不住摸了摸下巴, “舒宜，我记得你之前只学过一两个月的色彩？”
林老师在学弟推荐舒宜来她的画室学习的时候, 就详细地了解过舒宜之前的进度了，当时学弟明明告诉她, 舒宜之前基本都在学素描，色彩刚刚接触不久。林老师想到学弟的美术班不过是个兴趣班，每周只上一次课，一两个月加起来也上不了几次课, 于是就默认舒宜没基础。
但是现在, 林老师看了看身边真正没有基础的另外两名学生, 又扭头问了问初中认真学过水粉的毕兴和王语曼, “你们两个学了多久了？”
毕兴：“半年。”
王语曼看了一眼毕兴的画，看了一眼舒宜的画，又看了一眼自己的画，脸上露出纠结的神色，低声回答道, “九个月。”