房凝雪上前一步，坚定地说：“陛下，改革初期有反对声音是正常的。我们可以把试点学府的成果展示给大家看，让他们看到改革的好处。”
李承乾也说道：“陛下，太子妃的方案是经过深思熟虑的。试点工作已经取得了初步的成效，我们应该继续推进。”
李世民点点头：“好吧，那就再给你们一段时间。希望你们能拿出令人信服的成果。”
房凝雪和李承乾离开皇宫后，更加努力地推动试点工作。他们组织学生们进行实践项目，将所学知识运用到实际中。
在一次实践活动中，学生们利用所学的算术和机械知识，设计并制作了一台简单的灌溉工具。当这台工具成功运行时，在场的人都欢呼起来。
房凝雪看着这一幕，脸上露出了自豪的笑容：“你们看，这就是实用学科的魅力。它能让我们的生活变得更好。”
试点学府的成果逐渐显现出来，学生们的综合素质有了很大的提高。一些原本反对改革的大臣也开始动摇了。
“没想到这教育改革真的有效果，那些学生们变得更加聪明和能干了。”一位大臣感叹道。
房凝雪得知这个情况后，心中有了更多的信心。她知道，只要坚持下去，教育改革一定会取得成功。
但她也清楚，前面的路还很长，还会遇到更多的挑战。她和李承乾站在府中的花园里，望着远方，准备迎接新的考验。
第120章 教育改革推行
房凝雪和李承乾走出皇宫，望着湛蓝的天空，微风拂过发丝。
房凝雪深吸一口气，攥紧拳头：“承乾，咱们得加快步伐，把试点成果推广出去。”
李承乾点点头，目光坚定：“好，我们马上着手安排。”
二人回到太子府，即刻召集支持改革的大臣们商议。
房凝雪站在大厅中央，神色振奋：“诸位，试点学府已初见成效，是时候将教育改革推广至大唐各地了。”
一位年轻大臣站起身，满脸激动：“太子妃，我全力支持，这改革定能让大唐人才辈出。”
然而，也有大臣面露担忧：“太子妃，虽说试点不错，但全面推行恐有阻碍，保守派不会轻易罢休。”
房凝雪微微一笑，眼神自信：“我早有准备，我们可以带着试点学府的成果去各个地方展示，让大家亲眼看到改革的益处。”
李承乾补充道：“没错，我们还要做好宣传，让百姓们也了解改革对他们子女的好处。”
商议过后，众人各司其职，房凝雪和李承乾则亲自带领队伍，前往各地学府推广教育改革。
他们第一站来到了洛阳的一所学府。刚走进校园，便看到一群学生围在一起，争论着什么。
房凝雪好奇地走过去，询问：“你们在讨论什么呢？”
一个学生抬头，眼中闪烁着光芒：“太子妃，我们在探讨算术在经商中的应用，以前从未想过算术如此重要。”
房凝雪满意地点点头：“很好，你们要继续保持这份求知欲，实用学科会让你们受益终身。”
随后，房凝雪向学府的先生和学生们详细介绍了教育改革的内容和意义。
先生们起初还有些犹豫，但看到学生们渴望的眼神，渐渐动摇了。
一位老学究捋着胡须，开口道：“太子妃，我虽对传统教育有所坚持，但看到孩子们对新学科的热情，或许改革也并非不可。”
房凝雪趁热打铁：“先生，改革并非摒弃传统，而是在传承的基础上增添新的知识，让学生们能更好地适应时代发展。”
老学究思考片刻，点头道：“罢了罢了，我愿意尝试一下。”
得到先生们的支持后，房凝雪和李承乾又马不停蹄地赶到长安的另一所学府。
这里的情况却不太乐观，保守派势力较强。
一位守旧的大臣拦住他们，冷哼道：“太子妃，这教育改革不过是标新立异，怎能毁了我大唐的传统教育？”
房凝雪不慌不忙，直视着他：“大人，时代在变，我们不能固步自封。看看试点学府的学生们，他们掌握了实用技能，将来能为大唐做出更大的贡献。”
守旧大臣不屑地说：“那些所谓的实用学科，不过是奇技淫巧，怎能与圣贤之书相提并论？”
李承乾皱起眉头，严肃地说：“大人，圣贤之书固然重要，但实用学科能让我们的国家更加强大。如今与各国交流频繁，没有这些技能，如何立足？”
双方僵持不下，这时，一位曾经反对改革的大臣站了出来。
他感慨地说：“我曾和这位大人一样反对改革，但看到试点学府的成果后，我改变了想法。太子妃的改革是为了大唐的未来，我们应该支持。”