最近与工藤新一接触多了，见证那孩子一步步成长，中村更加深刻意识到自己不能作弊。
正如三号的说法，蜗牛走得再慢，一步步爬也能超过偷懒的兔子。
自己不努力，单单依靠祂和三号，他与傀儡也没什么区别，还不如没有自我意识的马甲。
寻人一般可以依靠细微痕迹推测或者找目击者询问。
帝丹小学作为私立学校设施非常齐全。
这栋实验室楼的大门被楼梯都在中间，每层有四个实验室一共六层，可同时供二十四个班级一起做实验。
考虑到有实验室正在使用，一间间大张旗鼓去检查就显得夸张了，还容易引起学生的恐慌。
假如那人真的只是在配送实验器材，他们搞这么一出就闹大笑话了。
班主任听了他们的顾虑，表示可以去办公室那边确认钥匙取用情况，据此可以确定当前在使用的实验室。
伊藤跟着他离开，中村也在楼梯入口寻找蛛丝马迹。
日本学校每栋教学楼入口处放有鞋柜，室内鞋和平常穿的鞋子是分开的。
整栋实验楼地面都找不出多少灰尘，脚印自然是没有的。
打开［推理精通］，一条条信息迅速整合。
［干净的地面，没有脚印与灰尘，有近期打扫痕迹。］
［距离地面1.2米的手印，它的主人是身高不超过1.4米的孩子。］
［持续不断的喧闹声，来源分别是一楼左侧与三楼左侧教室。］
……
伊藤回来得还算迅速，与他一同过来的还有帝丹小学的校长，校长情绪稳定，不骄不躁的。
即使有校长在，该检查的还得检查。
这位校长也不是那种不懂分寸的，示意两人先忙。
与此同时，伊藤也汇报出一个好消息，这堂课实验楼只有两间教室被使用，这对他们的秘密搜查非常有利。
中村点点头，两人就分别拿着钥匙去确认。
中村从下往上，伊藤受累一点从上往下，最后约定在四楼最右边那间实验室汇合。
小男孩表示男人抱的东西是黑色的，一年级班主任老师则表示他只是晃眼而过，没注意男人怀里抱着什么。
考虑到孩子的记忆不一定准确，两人必须将所有可以抱起来的东西都确认一遍，工程量不小。
耗费快半小时，两人灰头土脸在四楼汇合。
没发现不对劲之处，最后就只剩下两间还在被使用的教室。
伊藤在三楼留守，中村则下到一楼。
校长见了中村赶紧迎上前。
“警官先生，有发现吗？”
中村摇头，“还有在上课的两间实验室没有检查。”
校长赶紧道：“要不让学生先离开？”
“不用，这节课还有多久结束？”
校长看看手表，“一节课四十分钟，还有三分钟下课。”
“那就等下课，也不差这一会。”
第4章 帝丹小学案件（3）（可爱wS0打赏加更）
叮铃铃——
伴随着下课铃声，学生陆陆续续从实验室涌出。
与课前的拖拉不同，短短三分钟一楼的实验室就空了，只留下确认实验器材的老师。
中村出示证件后，这位挺年轻的实验室老师明显有些不安，看到校长出现在这里，才勉强维持着镇定。
说明来意后，实验室老师负责搜寻装实验器材的柜子，中村负责检查学生用的实验台。
这个实验室有三个实验桌并排，每一列有七张桌子，一张桌子可供两名学生使用，一个实验室能容纳42名学生使用。
前面两列实验桌检查完没发现什么异常，直到最后一排。
靠窗倒数第三张实验桌，桌肚角落处有一个黑色箱子卡在那边。
严丝合缝地跟桌肚高度恰好贴合，中村费了些力气才将它拖拽出来。
没等完全取出，他已经听到了滴答滴答有规律的声响。
中村动作又轻了几分。
看见中村小心翼翼捧出一个长方体黑盒子。
校长的面色终于变了，“警官先生——这该不会是炸弹？”
实验室老师转过头，看到盒子，惊呼，“炸弹？”
中村的手很稳，慢慢将盒子搬上桌。
从口袋里摸出扫描仪，扫描一遍外壳才用多功能小刀将盒子外面缠绕的胶带剪开。
里面的结构显露无疑，这竟然是货真价实的炸弹，并非恶作剧的礼花！
校长擦擦不知何时沁出地薄汗，“警官先生，现在要怎么办？”
中村声音沉稳，“暂时封锁实验楼，我会立即通知搜查课和爆处组的同事增援。对了，这边有安装监控吗？”
实验室老师比校长更了解实验楼的情况，“有的，走廊有监控，实验室内没有。”
“很好，我们等会需要调取监控，确认嫌疑犯特征。”