林暮秋愣了一下，那应该是没什么问题的！家里人夸桐桐好看，她自己也用‘邹忌与徐公比美’比喻，认为家里人觉得她最好看，没别的，‘私’她而已。
既然能拿来用，那自然是读过，懂什么意思的。
“现代文阅读考的是‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了’……就是那篇。”这篇现在还不是教材上的课文，读过的不多，但家里的散文集上就有这一篇。
林暮秋：“……”这孩子的运道不错呀！这个散文朗朗上口，她是读过的，“考过了，不想了！下午好好考！”
桐桐继续考试，林暮秋请人家房主吃饭，回来正好接桐桐。
考完就能回家了，路上桐桐叽叽喳喳的说历史考题，近代史占比重，古代的科举制，制度的变革，这又占了很大的比重。
林暮秋：“……”这都是望才押中的考题！他说近代史一定是重点，这是必然，屈辱史不能忘，考题就是指挥棒，都得记住。
科举制的发展，到现在的高考，都是为了教育公平。
还有制度的变革……对的！制度一直是在变革的。
不管哪个科，其实都是紧扣时代脉搏的。而望才押中了大的方向，这些必定是桐桐复习的重点。
而地理的考试，非常的基础，就问你，地球公转方向，公转周期，地图三要素，我国的国土面积，京广铁路和陇海线交汇的城市是哪个？
甚至于最后的大题也只是问，我国的地形特点对我国经济发展的影响。
这不是得背诵记忆多少，这对于成长在林家的孩子来说，这纯属就是常识。
林暮秋觉得踏实了，只这几门文化课……其实不艺考，只考文科，哪怕数学得个零蛋，只凭这几科，至少也能读个大专。就算是专业课没考过，半年之后再考一次文化课都是可以的。
桐桐也担心艺考，这真的是……感觉没考过。
素描是画一副解放军战士的半身像，这个桐桐画过很多，脑子里好像也有很多。她埋头画她的，监考的老师站在她身后看了好一会子，多看了她两眼。
这个学生的基本功很好，像是生产线上的熟练工。不过难得的是，她很有想法！别人都是画海报上那种握着钢枪，胳膊肌肉清晰的战士。而她不是，她在画战场上正在潜伏的狙击手，战士脸上的表情，那手上的动作，还有那专注的眼神。
她以情感赋予了这名战士以生命，看见这眼神，你会想，他是在掩护战友？是在伏击敌人？
别的考场不知道，这个考场……他笃定，这是他见到的最好的素描作品。
等到考创作题的时候，老师更确定了这个想法！创作题的题目是《支农》。然后大部分考生都在画拖拉机，画给农民送农具，而这个考生的立意完全不同。
她在画大修水利，截取了千人万人义务修水渠的一个画面。画面上的人物只简单勾勒，就能看出这些人中有学生、有工人，有干部，有知识分子，大家都投入到支农的队伍中去。
这幅画涂了色，涂色的地方只有迎风招展的红旗，这鲜红的颜色，配上劳动的场面……这个时候不由的就会忽略她的绘画功底，而是被这幅作品给触动。
别人在抠拖拉机和农具上的细节的时候，她却以速写的手法完成了这么一副作品。其实，立意只要好，这种作品是需要时间打磨的。
这么短的时间考创作，考的不就是立意吗？
她的立意足够好，那这作品的成绩就不会差。
考完了，桐桐先松了一口气，作品交上去，回来东西一收拾，回家。
成绩得在一个月之后才能出来，大约是在七八年的元月底二月初，这差不多正好是小年前后，春节的前夕！
这个时候给公布的是体检通知，体检通知上有你，你就去体检，拿到体检结果，然后等着通知。
因为春季开学，所以，有些学校发出的通知书是电报！因为学生远的话，通知书寄挂号信也来不及。就是打个电报，拿着电报去学校报名。
考完了，咱还拿着单位工资呢。麻溜的上班去吧！四爷的职务是没有了，要是没考上，上级会安排去D校脱产学习，这迟早都得去。
所以，四爷才提前找领导汇报工作，希望早些交接。
在结果出来之前，他是没有具体职务的。但他的关系还在厂里，他就去厂里帮忙。去车间，干一干手搓零件的活，有时候也拿着零件画一画，彭越来来回回的找了几次，四爷都说：“您去忙，我看的是零部件的嵌合问题。从手工打磨到车床，咱这设备急需更新。”
是啊！是啊！