他说的有道理，但同样的道理，不一定适用于每一个人。
“不试试怎么知道呢。”
我说出来了吗？
不，看着他眼中愣神的自己，我一个字也说不出来。
“而且...所谓‘心态’，其实也是角度的问题吧。”他突然抵住下巴，看样子是又开始思考了。
而且我发现他真的挺喜欢咬文嚼字的，但据我所知，虽然还谈不上名列前茅，但至少比起我是不太需要总是担心及格问题的木兔——国语是他最明显的弱项。
明明不擅长国语，但偏偏喜欢钻研词句的用法呢...真不愧是木兔。
“看待事情的角度之类的。”
是出乎意料的正确答案。
“决定了！干脆换个角度好了！就是‘调整心态’——”
凑近了。
“对吧？”
太近了。
“...你是怎么知道的？”
我不觉得，仅凭直觉，木兔就能把我进行了一年的训练计划，用和安部教练一模一样的说法描述出来。没错，问题就出现这里。
不仅如此，此前被我忽略的某个细节，也如闪电般乍现——
说起来，白福同学是怎么认出我的？还有那个反应，恐怕不仅是简单提过一句的‘我们班上的中岛’这么简单的事情。
“是‘听到的’。”他面不改色地回复，见我主动退出，也别着身子从档案柜里钻了出来。
即使是这样，即使再加上身高上的差异，我也没能彻底拉开和这个人的距离。
站在我面前，他低头看着我。
没有近到让人难以忍受，但不是我习惯的社交距离。此刻令我感到无所适从的，恐怕不止是距离。
“在比赛现场，从解说员那里‘听到的’哦。”
他双手叉腰，看起来很得意。
第11章 关于木兔等待的开学第一天，木……
开学第一天，木兔光太郎发现自己的状态好得出奇。
因为这天是个难得的好天气，还因为在排球部报道的时候碰见了一群有意思的家伙。
真期待啊，和他们一起打排球。
真想快点来场比赛。至少是训练赛。
实在不行的话三人练习也不错啊。
这样想着，木兔已经开始为下午的部活时间倒数，尽管现在还是早上。
很快，一个黑色的长方形匣子吸引了他的注意。
吉他？球拍？
不。好像都不太像。
...
想到了！
他记得国中的交响乐团，有人用过一种正面看起来是长方形的乐器，名字好像是...
管风琴？长风琴？可恶，想不起来了。
就在木兔光太郎苦恼于这个绞尽脑汁也无法确定答案的问题时，他发现那个黑匣子的上方贴着一个白色的标签，那上面一板一眼地写着两个汉字——
【中岛】
原来是叫‘中岛风琴’吗！
好像是有这种说法呢，一些乐器命名的时候会带上人名或者地名之类的...但是，‘中岛’明显是日本人的名字吧。
但他记得那明明不是日本乐器来着...难道是改良版？
啊，黑匣子...走了。
不对，是背着黑匣子的女生走了。
得益于她的离开，张贴着分班表的公示牌前空出了一个位置，很快又有人补了上去。
对于木兔光太郎来说，就算隔着里外三圈的人头，想找到自己所在的班级，也不需要特别靠前，因为他相较于同龄人更具优势的身长。
所以他不急着去看分班表，而是仔细观察着那个看上去有些孤零零的背影。
对于女生来说，是平均值的身高和体型，而且他注意到，虽然她的头没有高高扬起，但肩背却莫名挺得很直——即使她背上的东西看上去并不轻。
他突然意识到自己搞错了一件事。
【中岛】或许不是乐器的名字，而是她的名字。
原来如此！
终于豁然开朗的木兔光太郎心情大好，那个小小的问题也不再是困扰。
...
不对啊！
结果还是不知道那个乐器到底叫什么，话说真的是乐器吗？还是什么其他的东西呢？
干脆去问问‘中岛’好了。
如果还有机会见面，如果他还记得这件事的话。
...
...
对了，现在要去...哦，是一班！楼层是...
记住要去的具体位置后，木兔光太郎头也不回地朝着楼梯口大步走去。
被他甩在身后的分班表上，【木兔光太郎】和【中岛夜游光】几个字整整齐齐地上下相并，有注意到这一点的学生看到，随口感慨：
“排列的人不会是强迫症吧。”
还没走进教室，木兔光太郎就在后门靠窗的位置，看到一个眼熟的背影。
诶？！
他揉了揉自己的眼睛，背影的主人依旧安安静静地坐在那里，右手撑在桌上，深色长发在阳光的照射下下泛出紫色的光晕，依旧是看不见长相的背影，本人大概是被窗外的事物吸引住了。