原因应该在于：他无法对造成教学楼时空混乱的起因的怪物进行误导。祂们创造了这个空间, 封锁了这个空间，自然也能看到这个空间内猎物的活动痕迹。
现在留给黎鸣的生路还剩下两种：
一是杀死那个追逐他的怪物教授；二是找到新的猎物替代自己。
不管哪一条都是风险巨大的道路。前者会让他饱受性命的危机，后者则会让他饱受道德的煎熬。
但作为一个清澈愚蠢的大学生，黎鸣知道自己能选的只有前者。
他深知自己是断然做不到在灾变大前期就能随意地决定别人生死的。
这话说得好像自己以后做得到一样……
黎鸣动作突然一顿。
他下意识地道出一声自嘲的轻笑。可越是灾难时期，人的道德底线越是容易下滑。在生死攸关面前，区区和平时期里的墨守成规的原则又算得了什么……
黎鸣再一度奔跑起来。
只不过这一次他的目的地不再是昏暗的地底，而是已经路过了的楼层。
他已经耗不起体力了。
他必须要靠自己的双手将身后的‘猎人’反杀掉。
不要期待别人，不能期待别人。在这场遥遥无期的追逐战里，只有他自己才能成为自己的救世主。
期冀的存在诚然宝贵，但破灭的那刻亦可压垮人心。
场地、工具、认知……
他必须要累计足够多的微小优势，才能在最后取得决定性的胜利。
刚刚路过的教学楼楼层的空间架构已经被他摸透了。地上、墙上的能被利用的器材都被他粗粗扫过一眼了。
黎鸣知道自己现在最需要的是——
【空间封锁】的情报，以及做好心理准备。
但是【空间封锁】到底是什么？他先前已经见识并理解其他几项天赋了，但却唯独没有搞明白这个天赋的作用。
环境大变样？空间封闭？
黎鸣思绪稍稍沉入回忆。
他还记得江淮和刘玫口述过的关于长脖子老师的信息——
【“教学楼的怪物老师是有移动空间的能力。具体来讲，就是会出现在我们关上门后发现房间里的事物瞬间变样的情况。”】
【“不要轻易相信祂们给你展示的出口是真的出口。”】
【 “你们几个注意下，教学楼的怪物和寝室楼一样都有伪装现实，扭曲空间的能力。越是觉得环境正常，越是要小心祂们。”】
……
【‘空间封锁’的名称直译不应该对应的是可以封锁空间的天赋吗？】
最后的一刹那，他甚至连过去自己想过的问题都在脑海里冒出来。然而黎鸣现在终于能对自己曾经的问题做出回答：
【C-226空间封锁】的作用正是如祂名词直译的那样。
空间移动、伪装现实、扭曲空间……等祂们展现出来的、千奇百怪的能力都是根植于一个事实基础上，既——
教学楼已被祂们封锁为一个整体的空间。
而祂们是可以做到在这个整体空间的内部，对着空间内部的空间进行更细一步的修改扭曲。
普通的、低一级的长脖子老师会响应高一级的精英老师的号召，祂们在做到扭曲教学楼内部一个个房间格局的同时，还会经常成群结队的出现。
精英老师无法做到扭曲一个个独立的小房间的格局，因为祂们的天赋已经使用在了‘教学楼’这个主体上。
但祂们可以加餐，可以做到不被干扰地追逐猎物，不死不休的那种。
祂们也可以号召比自己低一级的老师，但号召效力仅限于普通老师的活动区域。普通老师是离不开祂们原定的楼层的。
这样的话……
黎鸣差不多明白自己需要做什么了。
前几次他都在谨慎地注意周围，每次遇到可能会被包围的情况就急匆匆地逃到下一个楼层。但这一次他却需要长时间呆在一个楼层。
因此——
他必须速战速决，他得在普通老师反应过来前结束战斗。
不然耽搁的时间一长，等待他的将是绝境。
“冷静点，黎鸣。”
黎鸣对着自己轻轻念道。他紧握在手掌心的水果刀早就被捂得温热。这水果刀是他在第四次次下楼梯时从旁边的教室桌上拿的。
为了拿到这教学楼里称得上罕见的利器，他艰难地绕了楼道一圈又一圈。
但实际证明：
他的坚持还是有用的。
往上的第三层楼道，他记得只有三个普通的长脖子老师在游荡的……黎鸣边心里默念着，边抬头看向楼梯的尽头。