大汉女学堂(394)

若是顺势而为，估计也不会有什么事。

但人嘛！天生就有抗拒的心里，总想把自己站隐站正，然而，愈是这样，就愈快中奬。钱汝君躲进自己的厢房，交待把船划过来的学堂学生说道：

“你们等一下要负责清扫。这就是你们不用划船的代价！”

“可是，他们吐了以后，会手软脚软，没有办法继续进行他们的工作吧！”学堂学生问。幸好来的这一批，都是钱汝君洗脑过的学生，对于钱汝君的命令，不会持反对的心理。只是会提出一些意见而已。

“放心，这些事不用我们管。淳于先生会负责的。他答应过，会负责划船，就是会负责划船。”钱汝君说道。

一堆人吐的景象，光想到就恶心。

船只很快来到几乎看不到陆地的地方。在这里行走，可以确认方向位置，有了错误和偏差，还能很快的调整回来。

负责运算的人，当然是学堂的高材生。

他也知道，这是悠关生命的任务，所以做得很认真。

随着时间过去，这名学生紧盯着大海，将风帆收了起来。

风帆收起的时候，就是划桨的人要出力的时候，早就在一旁待命的人，纷纷走了下去。不过，每个人的脸色都不太好看。

掌舵的学生偷偷看了一眼，叹了一口气。他知道他们不是想抱怨工作太辛苦，而是他们的身体已经开始觉得不适。

但他必须假装不知道，让他们记住教训。

而想吐的人，又不好意思说他觉得胃怪怪的。以前在陆地上，他可没有体会过这种感觉。甚至坐在自家的小船上，他们也没有过这种感觉。

要知道，汹涌的波涛，有时候荡得有一、两人高。这种起伏，对胃真的是一种考验。

才坐到位置上，就有人放开了桨，摀住了嘴巴。

没多久第一个人吐了

连带的第二个人也吐了

最后，由于身体不适，吐了有半船的人，剩下不到半船人，就是钱汝君、淳于缇萦和钱汝君的学生们。

等学生们把甲板和各处清洗乾净，拿了大木盘让他们回房间去，船只也停在海面上时，淳于意终于见到钱汝君。

“淳于大夫，你平常是怎么虐待学徒的？这么一看，他们平常根本就是营养不良。”

钱汝君抱怨完淳于意又吐了，幸好他手上拿着木盆。

“你这里有没有药材？我开一些方子，你让学生们熬药。”

幸好他的精神还清醒，熬了几天药吃下去总算身体没有把胆汁吐出来。

但晕船似乎改善不了，只是能不吐，对学生们已经是万幸。

行船的速度，也因此慢了下来，幸好，快到学堂岛的时候，他们已经能够如常的在船上行走，只是脸色有点发青一点。

因为他们是瘟疫需要隔离的人，所以钱汝君先下去让学堂岛所有的非学生全部撤走。

尤其是老师。老师的身体健康，可是关系到金麦城上下二十几万人的健康。

如果那么多人得到瘟疫，恐怕钱汝君拚死也挤不出那么多灵水了。以前她一天能挤出一瓶，现在她进步了，也不过能挤出两瓶。

接下来的一段时间，学堂的学生就要全力学习玄舞飞华跟医学技术。

至于社团的运行就靠学生们自己了。

现在他们也有初步的成果，已经能够放胆去想。更深入的东西，趁这段时间他们好好想想，形成结论，写下来，等老师们回来看，并与他们共同探索。由于学生耗用了大量的灵水，学堂岛的老师，不见得比学生聪明。但就是聪明，他们更知道能良好教学的老师的可贵。

等钱汝君把该送走的送走了，留下来的就只有学堂的学生，还有从船上下来的众多大夫们。

这些未出师的大夫们，也是来学习的。

这些大夫在这里，除了实践课程会辅助淳于意和淳于缇萦上课。其他时间他们也安安静静的坐在讲台下面，当乖学生。

学堂岛的学生，现在不只是单纯的上课和参加社团，学堂岛上的各项工作基本上已经交到他们的手上了。

所以钱汝君即使把其他人请出学堂岛，也不会构成学堂岛混乱。

负责厨房的学生们，磨刀霍霍，想让新人看，他们的厨艺，以前，钱汝君知道的都是学堂老师的大餐，现在总算有他们表现的机会了。

因为钱汝君可是要跟着他们一起吃饭。

“这里的菜真的是太好吃了，我以前没有吃过这么嫩的牛肉，这么鲜的菘菜，这么好吃的高丽菜。”

钱汝君后来发现高丽菜真的在朝鲜半岛能找到，也就决定就叫它高丽菜了。

“汝君，我觉得这菜好像比以前更好吃了。还有肉，也有同样美味的味道。你又开发出新肉品了？”

淳于缇萦是吃过空间蔬菜的，挟起菜，所以她发出这个评论。

“我每天吃倒是没有什么感觉。”钱汝君耸耸肩膀。

“可见得，你对这里的学生真的很好，希望这些学生以后对得起你的栽培。”

淳于缇萦在外面晃荡了那么久，渐渐的也懂得人心险恶的道理。不过她觉得钱汝君有一种特殊的人格魅力，像陈初冬这样的人都能够乖乖的在她手下工作。

盛大的欢迎宴，因为食物的美味让除了学生以外的人都感觉不出厨艺不精的感觉。

钱汝君吃惯了学堂老师的煮的东西。

当然吃得出来。

不过她也没必要挖学生的老底，跟他们过不去。

第四七一章 文抄公

教学是一种专业，有时候一个人学术精湛，但不见得能够表达出去。尤其面对一些难以具体化的东西。他愈是描述，学生愈是迷糊。

或许，他的脑子里的世界，已经扭曲到学生难以认得了。或者说，他缺乏演说和描术的能力。

其是，他只要从最简单的事情去建构，慢慢叠加起来，具有学习能力的学生，一般都能领会他的意图。

而没有学习能力的人，钱汝君不会让他浪费时间在课堂上，而是学会加减乘除和三千个汉字，就送他去学习实际操作的东西。

有些人的脑子结构，有时候，就需要具体的东西来启动。

都没有能力的人，钱汝君会送他去做机械化的事物。每天重覆的事，能让这个人安心，也能让他有吃饭钱。

至少不会饿肚子。

天生我才必有用。钱汝君的确发现真有不能用的人。这种人多半性格缺失，但她也没办法。只能眼不见为净。

有一些人，做什么事都不成，只想偷懒，也就没办法了。如果是古时候管仲之流，钱汝君应该一开始就不会错过吧！因为她的筛选是由上而下的。

一般愈到下面，愈不需要选择权，基本上就是机械化的工作。只要熟悉就可以了。至于机械化动作里面比较高难度的，例如不许分心，必须注意东注意心的。也就是性格选择的问题。

幸好，不能用的人，三百人才出一个。钱汝君还能接受。不过，如果不是有残疾，钱汝君也不会包吃包喝。只等着他犯罪被关，或者饿死。大部分的情况下，会有他倒楣的亲友会认养。倒不是于那么悲惨。

以前，在学堂教授的教师，基本受过钱汝君的训练，知道基本教学的方式。

有专才的人，也经过简单的培训，至于之后，就任凭发挥了。

淳于缇萦是钱汝君学堂的初代教师，教学能力受到最仔细的教导，而淳于意本身教学能力就极佳，经过钱汝君讲解过教学原理之后，更是马上触类旁通。

这也是因为淳于意接触到太多有形的案例，并且随时都在试着跟乡民解释。

所以淳于意跟淳于缇萦对于教学已经非常有心得了。

名师加高徒，能不触发火花都很困难。跟着淳于意和淳于缇萦的这些学生们，备感压力。最开始还能高高在上，但很快就发现，同一个案例的理解，跟不上了。