脚步间的高原(11)

　第十八章家访

第十八章家访

古人云：师者，传道授业解惑也！的确，老师是学生精神和灵魂的建筑师，用他们渊博的知识和丰富的阅历塑造和雕刻着纯净无暇的璞玉，用他们的双手培土浇灌着鲜嫩的花儿，用生命和岁月期待和守护着他们的茁壮成长，直到花香填满树，成长为参天巨木实现理想和价值。

是呀，孩童的心性是单纯而纯净的，犹如他们充满灵性的眼睛般纯洁，犹如他们用幼稚而认真的天性打量和认识这个充满神秘和神奇的世界，期待改变，期望充实自己虚无渺茫的灵魂，改变懵懵懂懂的认识。所以，老师的职业是高尚而无私奉献的、坦荡而丰富多彩的、神奇而大同小异的，因为每个孩童都是独一无二不可复制的璞玉，纯粹的灵魂，无私的信任和永久的牵绊，作为人类灵魂的塑造者和工程师，他们是一群是平凡却伟大的人、微弱却坚强的人、渺小却不可或缺的人，值得尊敬和肯定的，这份殊荣是无论如何也无法抹杀和玷污的，它神圣而不可侵犯，这就是“老师”，人类启蒙教育的贤达。

冬日晨曦，慵懒的日出缓缓的露出骄傲的半边脸庞，奢侈而吝啬地控制着自己的光辉，偶尔透露出少许的光芒，顷刻之间消失在茫茫大地上，一碧如洗的高空几多白云高挂着，不时肆意伸展着虚无的身躯，仿佛嘲笑着阳光的胆怯，清冷的寒风坦率而不间断地刮向大地深处，飞快越过高岗和沟壑，期间带动起一片松懈的黄土，狼狈不堪的逃向远方，为这苍莽的黄土高坡增添一抹色彩和活力。远处土坡上的林子间热闹非凡，晨间早起的鸟儿纷纷叽叽喳喳欢快地唱歌跳舞着，色彩艳丽的画眉骄傲的抬着头，舞动傲人的身段显摆给着，贫瘠的地面上枯黄的干草合着干枯的枝桠胡乱点缀着，平坦的庄稼地里嫩绿的麦苗零星的散布生长着，为这个寂寥而落魄的高原增添许多绿意和希望。薄雾笼罩的土路上，出现了一道单薄而靓丽的身影由选而近走来，这是福瑞的语文老师张格格，只见她清瘦而白皙的脸庞在阳光的照耀下神圣而且祥和，沉思着的神色极为专注，炯炯有神的大眼睛上面细若新月的眉毛不时紧缩不时舒展，乳白色的肌肤被紫色的时尚棉大衣紧紧包裹着，黑色的棉裤贴身的套在腿上，脚上穿着亮黄的棉鞋，脖子上系着红色的棉丝带，浓浓地青春气息铺面而来，干练而不失亲切，随和而不失朴素，嫰白而滑若无骨的双手紧抱着三两课本，纤细而修长的手指不时紧握着，用她那精致的嘴巴哈气取暖手心，有时轻轻的柔捏着脸蛋，而不致于冻的通红的脸蛋和表情太过僵硬，。张格格努力的紧跺着冻得麻木的双脚，村子里早起的人们热情的和她打招呼，都得到她一一的回应，今天周六，所以她早早的起来准备了些教材，去福瑞家里帮他补习课程，之前来过福瑞家一次，就是因为他辍学所以帮助他重新上学时候的来过，依稀按照记忆中的路线迅速的穿过土路的尽头，沿着缓坡直上，土坡尽头出现一排小白杨精神抖擞的傲然挺立着，密集而高大的身影遮挡着炎炎的夏日和北风呼啸的寒冬，守护着这个家庭的安宁和希望。破落的土墙上几颗枯黄寂寥的茅草随风摆动，陈旧的院门半开耸拉着，依稀可以看见扫得还算干净的院落旁孤零零的立着颗酸枣树，光秃的枝干更加显得院落的荒凉和贫瘠。张格格老师吃力地推开院门，回顾着空荡荡的院子，然后朝着屋子的方向轻轻的喊道：张姐，你在家吗？静静的等待着屋子里的回音，张格格这时只听见迅速而轻快的脚步声响起，并伴随着张红梅紧张而诧异的声音传出，说道：是张老师吗？赶紧进来，外面冷，别冻着了。说完外面挂着的厚门帘突然掀起来，跑出一脸诧异和不解神色的福瑞，张格格老师含笑打趣道：很吃惊吗？我不能来吗？随后拉着他掀起门帘走进屋子去了。张格格微笑着和张红梅打招呼，并说明今天仓促过来主要是给福瑞补课的，间隙里打量着屋子，清晨的阳光伸进这间破旧不堪的屋子里，墙壁上用陈旧的报纸张贴着，因为年久失色的剪纸张贴在内壁玻璃上，残缺的玻璃处用白纸胡乱的遮挡着，刺骨的寒风凛冽地灌进来，使得好不容易聚集的温度迅速流失，唯一值得欣慰的是略微显得宽大厚实的土炕散发着暖暖的温度，张红梅还算齐整的头发扎在脑后，黑色破旧的棉衣套在身上，憔悴而枯黄的面庞尴尬地笑着，带动起似黄土高原褶皱般的皱纹也舒展开来，只看她在福瑞搀扶下略微吃力的坐起来，伸出粗糙的双手紧紧的握着张格格的手，拉着她靠近土炕，好暖和些。做完这些以后，局促不安的神色打量着她说道：张格格老师，太对不住您了，您帮助我家娃福瑞这么多，还好心的掏钱让他再次上学，您就是我们王家的再生父母啊！可是孩子爸他欠你的钱到现在还没有还上，我真的很愧疚和感激，您放心，这几天等孩子爸到矿上领到薪水，我肯定马上让孩子给你捎去，我保证。张红梅鼓起勇气说完这些话，也许是太过激动，身子躬起剧烈的咳喘起来，张格格上前几步快速的轻轻拍背替她顺气边安慰她说：张姐，我是真心资助福瑞的，不求回报，你不要有压力，我不差钱，只有孩子他认真学习，比什么都好，她认真而严肃的说道。张红梅颤抖的双手和格格老师紧紧握着，沧桑的脸上颗颗晶莹剔透的泪珠滑落打湿被子，无声的感激和被感动交织着，诉说着高原儿女的淳朴和善良。

　第十九章作文与做人

第十九章作文与做人

“文学作品来源于生活却高于生活”，作品是真实生活的映照和升华，作品可以真实的反映出精彩的生活片段，生活的过程是对作品赋予了真实和生命。当然，生活本质就是体验活着的过程，而作品就是形象具体的反映出生活的细节和体验生活的感受。两者是统一而且对立的，一方面生活的物质条件制约了文学的创作和思想灵感的诞生，另一方面文学创作需要真实而且催人奋进的生活作为参考和宣扬的事迹，也就是文学作品可以更加细微的反映生活的事迹，生活可以更加真实的圆润和完善文学作品的缺憾和不足。

作文也是如此，丰富的阅历和见识决定了作文的素材和多样语言的积累和运用，“达者为师，即使朝闻道夕死也足矣”，古人尚且如此睿智，更何况是现在呢？所以说，睿智的人懂得积累和沉淀，不断的充实自己，灵活的运用，即使不会写作也可以诵读并且出口成章。

做人更应该睿智和泊达、贤德而谦卑、敦敏而智慧，犹如“仁者乐山，智者乐水”，仁爱的人平静稳实，宽容仁厚，水善万物而不争，淡薄处事而屈折自如的性子，也就是实事求是的看待事物的方法和态度，这样要求自己以后，即使不能成就贤圣，路途也不会长远。

一阳当空，午后的骄阳热情奔放的挥洒着绚丽的光芒，天空间的少许白云在金光的照耀下绚烂多彩，远处枯黄色的土坡静静地躺着，少许的牛和羊悠闲自在的晃悠在高原沟壑之间，为单调的高原平添少许的热闹和活力，村子里的柿子树旁横卧着三两只幼猫，贪恋着午后的温暖，久久徘徊不愿离去。这会儿各家的院子里热闹非凡，幼儿挑逗水洼处四处奔波找食的鸡鸭，汉子们悠闲的看着小儿嬉戏玩耍，脸上露出满足的笑容，老头儿们爱惜认真地打理着自己的旱烟杆，不时紧绷眉头，不知忧虑着什么？婆姨们精心准备着中午的吃食，打算通过自己的双手好好犒劳一家老幼，满足他们奢侈的口福。福瑞家里用黄稀泥精心制作的烟筒这时一缕缕淡淡的袅袅炊烟升起，空气中顿时飘起蒸红薯的香甜味道，期间夹杂着淡淡的烧土豆香味，偶尔从院子里传出张格格好奇的问询声，以及福禄和福瑞打趣笑骂的声音，原来中午厚跟和福贵上工不回家，张红梅留格格在家吃顿午饭，红梅担心家里的粗食人家老师吃不习惯，怠慢了客人，专程让福瑞去他大伯厚德家里借了些粉条和大肉，来款待这位值得全家尊敬和感激的人儿。福禄知道张格格老师来做客之后也欣然前往他家，和他爱戴的老师见面聊天，诉说高原人的热情奔放和醇厚质朴的传统。