倒是在教育系统待了几十年的老油条范教授了然于胸：“现在跳级对初中来说是莫大的损失啊。小毅的成绩有目共睹，只要正常发挥，明年的中考状元就是他的囊中之物，发挥得好点，满分状元也不是不可能。初中肯放他跳级才怪！”
“那也不能拦着他啊。”林玉娟不由替庄毅打抱不平，气呼呼地说，“就为了学校自己的荣誉，让明明可以跳级的学生再拖一年？自私！”
徐随珠给阳台的花草浇了水，洗干净手打开保温壶，问她俩要不要，都不要，她就给自己盛了一碗，保温壶的保温效果很不错，到这会儿都还温热着，喝了两口，慢条斯理地说道：“站在学校的立场，有这样的想法也正常。”
“那你劝小毅了？”林玉娟不赞同地蹙了蹙秀眉，“嫂子，你有时候就是太会替别人考虑，这样不怕小毅伤心吗？”
徐随珠失笑地睨她一眼：“我也没说不让他跳呀，只是晚一年而已。人先过来读高一也一样。”
“什么意思？”林玉娟不明白。
“中考完了再跳，学籍不动，人来高一借读，这样既不影响他母校拿荣誉，也不影响他自己的心愿。”范教授听懂了，慢悠悠地喝着茶说，“只是这么一来，正儿八经的高中生涯岂不是只有两年？少了很多竞赛机会呢！”
徐随珠想了想说：“其实也好办。大多数比赛只说是面向中学生，最多划定个年龄界限，没有锁死是初中还是高中，所以即便他的学籍还在初中，有比赛机会照样可以去。”
“这样的话，那确实没什么区别，还能卖母校一个好。”
林玉娟听她们俩说了好一会儿，才明白过来：“意思是小毅不跳级，照样参加明年的中考，但人先来咱们这儿跟读高一是吗？”
见两人一致点头，开心地直拍大腿：“哎呀！那可太好了！十月份正好有一场物理竞赛，我记得小毅的物理很好是不是？赶紧把他添上去！”
庄毅的物理真的是自学成才，早在小学三四年级、压根还没接触这一块，他就会拆装游戏机、收音机了；上初中后，开始接触简单的物理学，也没见他怎么好好学，但成绩就是很好，大大小小的竞赛从来没有低过一等奖，今年奥赛还捧了个省级一等奖回来。
如果不是因为年纪小、加上他死心眼地执意要在峡湾读高中，早被京都、海城等地的名校挖去培养了。连国家队似乎都在关注他，偏偏物理只是他的兴趣，数学才是他强项，究竟哪个领域更适合他，眼下还真不好下定论。
这样一个孩子，徐随珠能做到就是尽量满足他的求知欲。
他认为初中知识点掌握了、想学高一乃至高二的学科知识了，那就学，高中的大门随时为他打开；不为竞赛、不为其他，单纯地为他自己想学而学。
第1032章 理解大佬迫切想要闺女的心情
“这么看来，小毅你是不用操心了。”
言外之意，小包子的学习将来有的她操心咯。
徐随珠幽怨地瞥了范教授一眼，您老这么幸灾乐祸好吗？
事实上都不用带等将来，眼下就够她挠心挠肺的了。
这小子，对学习的热忱，要是有对美食的一成两成，都不至于经常被老师罚抄作业。不是不会，而是忘做、漏做、敷衍做……
这年代老师布置作业，可没法像后世那样借助各种社交app——孩子或许还不知道今天的放学作业，家长群里说不定上午就公布了，家长只要够上心、够负责，孩子有心想“忘”做都不可能。
而眼下，老师基本都是口头布置作业的，抄黑板上的都是少数。记没记全，全靠（凭）学生自（良）觉（心）。
她家小包子，就是属于不（没）够（心）自（没）觉（肺）的那一类，一下课就在操场撒欢，指望他活动课也能老老实实、安安耽耽地待在教室像其他同学一样专心写放学作业，除非太阳从西边出来。放学不把书包落学校就不错了。
好几次，他爷奶去接他，鼓鼓囊囊的书包里，竟然就装了一颗足球或篮球，问他书本呢、作业呢，这小子才想起来：哦，落课桌洞了！
耳提面命好几次，终于记得回家前要收拾书包，至于作业有没有漏记，导致有没有漏做、漏交，家长也不清楚呀，以为小学一年级真的就只有五分钟作业量。
直到有一次听翠翠说起，午休时曾在老师办公室看到小包子在狂补作业，徐随珠留心去了解了一番，才知这小子经常被老师叫到办公室补做、罚抄。
主要是粗心大意漏做作业的情况太频繁，老师就算看在她是同行的面上，放她儿子一马，次数多了，难保其他挨罚的学生不会有意见，于是一视同仁，干脆把他们都喊到办公室补订作业。
之所以没喊家长，一来小包子认错态度好（不好不行啊，万一老师一生气告诉家长，担心取消他放学后的自由玩耍时间）、罚抄积极端正、考试成绩没见下滑（这是主要原因），二来徐随珠自己就是老师，还是高中老师、重点大学毕业的高材生。老师的孩子被叫家长，小包子的班主任担心她面子上抹不开，回头给自家孩子（马上要上高中）穿小鞋，就没跟她告状，想着平日多叮嘱几句就是了，这个年纪的孩子调皮贪玩也正常，从而导致这小子愈加无法无天，一学年下来，办公室都快成他御书房了。
听她这么比喻，林玉娟和范教授不禁哈哈笑起来。
“小昱其实很聪明的，你别老说他。”
“我已经够惯着他了。”徐随珠扶额道。
要是真学后世家长们的教育手法，放学回来先安排上几节兴趣班再说。
还不是考虑孩子还小，需要释放天性，除了从小坚持的军体拳每天早上都有练，暑假里半学半玩地完成了几篇大字、画了几副鬼画符，其他啥也没逼着他学。
开学读二年级了，依然老方一贴——放学回家书包一扔，就溜出去玩，不到天黑看不到人。若是把老师布置的作业完成了也好，偏这小子玩心重，半小时的作业量，他五分钟给你完成了，字迹潦草得能飞起来，还大言不惭地吹嘘说是跟太爷爷练的草书。非得第二天被班主任喊去办公室重写才肯认真。
和“不用扬鞭自奋蹄”的庄毅一比，这小子的表现简直没眼看。
都说教育孩子就像放风筝，不能太松也不能太紧，偏方向了就扯一扯风筝线，把方向纠正回来。
所以是不是她的风筝线放得太长？导致风筝在那头快活地溜号，而她这头老半天才察觉，纠正方向又要老半天。
看来，等包子爹回来，头一件事就是跟他商量儿子的教育问题。再不能让这小子继续没心没肺地“堕落”下去了。当爹妈的不好好教育，真怕将来惯成个小霸王，被社会教育。
不得不说，夫妻俩就儿子的教育问题，没沟通就达成了共识。