校长愿意录用她最好，介意她那就另谋出路。
横竖她有一技在手，还有系统辅佐，倒也不怕养不活小包子。
可如果这会儿瞒得死紧死紧的，镇中也录用她了，等档案调过来，迟校长照样会知道她最后一个学期的操行品德有多糟糕。
即便以他的人品，不见得会怨她给学校蒙羞但多少也会对她这个人失望吧。
与其那样，倒不如一开始透点底。
迟校长听完她低声地倾诉，震惊了。
天啊！这么优秀的学生，竟然被人如此欺负！天理何在！
别问他为啥不怀疑就立即信了，实在是徐随珠给人的印象太好了。
而且门门科目优秀、年年特等奖学金，这些荣誉可不是上下嘴巴皮一碰就能得来的。
说假的更不可能，等档案到了，一翻就能查证。
“校长，我不会拿我的清白欺骗您。您如果不信，等接收了档案，上头有我每学期的成绩和评价。我回来之前，纺大领导曾找我谈过话，说这件事细究起来错不在我，只是闹大了，总要有人承担错误。我对象家条件好，父母都是当官的（纯粹瞎扯，哪想瞎猫撞上死耗子），这事一出就托关系将他分配去了京都，我一个人，家里情况想必您也知道……
总之，学校不方便再为我推荐，就业单位得我自己找，但也明说了不会克扣我的毕业证。我思前想后，决定冒着乡亲们不理解的眼神回来。海城那样大的城市，都不能给我应有的公平，我为什么要留在那里继续奉献自己的青春和事业呢？”
“说得好！”迟校长有感而发，腾地站起，险些撞到办公桌角，不好意思地笑笑，继而宣布，“徐随珠同志，你被我们学校录用了。”
徐随珠：“……”
说好的面试呢？她只是开了个头介绍了一下自己而已啊。
第15章 试讲
其实迟校长是想到了自己。
他并非余浦县本地人，老家在宁城市。宁城大学五七届的毕业生，读的又是机械，在当时老吃香了。可毕业分配的时候，为了抢那最好的名额，班上一个看着老实巴交的男生，竟然诬陷他生活奢侈、小资做派。最后别说好工作没了，人都差点被抓去农场劳|改。
后来那十年，因为这个“污点”，遭受了许多非人的折磨。兄弟姐妹个个避他如蛇蝎、纷纷和他划清界限。要不是妻子和岳家不离不弃护着他，恐怕早已不在这世上了。
所以哪怕艰难的日子已经过去，改革开放后，他们这批老一辈知识分子苦尽甘来、重新被委以重任，他也没打算再回宁城，甘愿留在妻子的家乡——小小的峡湾镇发光发热。
徐随珠的话，犹如心湖投入的一颗石子儿，激起他无限的愤慨。以至于一个冲动，英语课还没试讲，就把人留下了。
徐随珠笑着说：“谢谢校长的信任。不过既然是应聘英语老师，我想还是上一堂试讲课比较好。我这教案都准备了，您还不让我上讲台啊？”
迟校长见有台阶下，对她更加满意，连笑着说：“好好，我这就带你去班级。试讲在高三年级，我们学校英语老师实在太缺了，留下来的一个高师毕业，还有一个甚至只有中专师范，教高三实在有些吃力。可有什么办法呢，分配下来的师大毕业生，不是嫌咱们镇穷，就是不满意待遇，待不了多久，就想方设法调走了。在的期间也不好好上课，成天钻营下家。搞得年年高考，数英语最差，这都成我们学校的老大难问题了。如果可以，希望你能接任高三年级的英语课。”
徐随珠点点头：“放心吧校长，我会用心教，只要我有能力，就绝不遗余力。”
说话间，高三年级到了。
面临高考的高三年级最受学校重视，因此校园后方一整栋古朴的二层楼都是他们的。
楼下是三个教室，楼上是学生宿舍。有些学生家离得远，平时就住在学校里，周末再回家。
徐随珠让校长任意安排一个班级试讲。
可三个班级的班主任都希望自己班抽到试讲课，万一待遇谈不拢，高材生不愿意留下，免费给自己学生上堂英语课也好啊。
这不谁也说服不了谁，最后抓阄。抓了个二班。
二班师生兴奋地像中了大奖似的，准备好英语课本，坐姿笔挺地静待老师来上课。
徐随珠捧着讲义走进教室，看到一张张渴望知识的青春期的脸，微微一笑，站上讲台，开始自我介绍。
她不像其他老师，基本都用中文上课，偶尔夹杂几个英语单词，她开口就是一串标准流利的英式英语，说完后，将几个比较难的句子写成板书。又是一手标准的英文字体，看得学生们崇拜不已。
她一遍英语、一遍中文地解释这些句子的含义和用法，然后让学生试着用这些句型做自我介绍。
对徐随珠来说，说英语就和她喝白开水差不多，上辈子读的专业、拓展的辅修的都是外语，毕业后从事的也都是和外语相关的工作，几乎不需要思考，信手拈来。
何况眼下的高中英语，教材内容简单得跟后世的小学英语没多大区别，不用教案她都能轻松掌控，不过既然费心思做了教案，她也没即兴发挥，认真遵照着教案上了一堂生动有趣而又富含知识点的英语课。
其实就是把后世的小学英语教学照搬照抄了一部分过来：游戏互动、情景对话……搁后世是那样普遍的教学模式，放到眼下却成了第一个吃螃蟹的。
徐随珠心里不是没有感慨。
“铛铛铛——”
下课的钟声敲响的时候，英语好的学生还沉浸在徐随珠优美的发音中，个别几个学渣虽然听不懂但看着徐随珠清丽的容貌倒也安静地一直坐到了下课。就连挨着后墙排排坐听课的校长、各科老师也都意犹未尽。
“哗哗哗——”
数秒后，师生齐鼓掌。
“徐老师徐老师，你会来给我们上课的吧？”
“不能叫徐老师，要叫MissXu或是Susieteacher！”
“对对对，老师说了，生活中也尽量用英语对话。这样能提高我们的听说能力。”
下了课，学生们依然不舍得放徐随珠走。
好不容易来个这么好又这么美的老师，真想一天八节课都上英语。
徐随珠听他们热烈地讨论，笑眯眯地说：“慢慢来，等以后组建个英语沙龙，大家伙聚在一起，用英语聊天。对听说能力的提升很有帮助。你们感兴趣的，也可以给自己取个英文名，这样自我介绍或是沙龙聊天的时候比较方便。”
学生们跃跃欲试：“真的啊？我们也可以取英文名？听着好酷啊！可怎么取啊？书上的英文名一共就那么几个，而且有些好难听啊，嘻嘻嘻……”
徐随珠想起来，这会儿学校的图书馆怕是摆设居多，找不出几本英文书籍，于是提议道：“不如这样，下节课我带本英语词典过来，课后借你们取英文名。其实也不一定非要取完全英式的名字，像赵小美叫Meimei、田露叫LUlu也挺好的。”