农家子的科举路(90)+番外

乔淞远则开始做善后工作，不管何时能把乔影找回来，现在这个节骨眼儿上，可不能把此消息传出去，必须得封锁严实了。

第64章

小院中的同窗们各自归家, 剩下何似飞和陈竹将板凳、火炉、矮几等归于原位。

何似飞一向不让陈竹做重的体力活，因此，矮几和火炉都是他在搬。搬完后, 何似飞说：“水缸里快没水了，我去打半缸回来。”

“现在天太晚了，似飞，少打点水, 路上小心。”纵然一直都是何似飞在打水，陈竹还是有些不放心。

但他现在也有事情做, 得将何似飞换下来的衣服收拾好，明早送去悦来客栈的浣衣房。随后又给何似飞换了干净的床单被罩。

方才听完陆英他们的话，陈竹总算明白下午少爷出考场那会儿为什么不让自己靠太近了——就是因为这衣服上沾染的味道。

他在心里默默叹了口气。

虽说这是代表了少爷没把他真的当下人看，毕竟如果是下人的话, 哪有嫌弃主人身上味道的道理？

但陈竹又一直把何似飞当少爷看，这对他来说便何尝不是一种疏离？

不过, 陈竹好歹伺候何似飞快两年了。纵然最开始见何似飞并不把他当下人使唤, 内心是十分惶恐不安的, 但后来……后来渐渐就理解了少爷的想法。

——少爷是真的把他当亲人来对待的。

也正是因为何似飞对陈竹的态度, 使他了解到真正对人格的尊重是什么样的。

才让陈竹在周兰一的追求下，即便坠入爱河也能一直保持清醒的头脑，不会像戏文里的姑娘那样因为喜欢而‘与亲人决裂，非卿不嫁’。

去年陈竹十六岁, 哭着跟似飞少爷说自己这辈子不嫁人，要一直伺候少爷左右。后来, 他在少爷的引荐下, 去县衙照顾了那些被拐走的小孩一段时间——

小孩们被拐去，一时半会儿不好转手, 人贩子根本不会好好的照顾他们。许多小孩身上都生了褥疮，且不少小孩还被……欺辱过。

因为涉及到私处，性别又是哥儿，县衙请了一位会治花柳病的老夫人来给孩子们问诊。但夫人到底年纪大了，再加上这些小孩们都害怕得不行，号脉、看伤口、擦药时频频挣扎，夫人精力不济，衙役们只能多请个哥儿来照顾他们。

陈竹那段时间吃住都在县衙，在老夫人的指导下，称药、捣药、抹药，再用纱布给小孩们包起来，有的一天一换，有的两天一换。

每个孩子的病症轻重都不一样，有些还得口服汤药，都得分开煎。

老夫人见陈竹并没有因为小孩们生这些病而表现出难堪的神色，反而都是心疼，而且针对每个孩子的药剂，他都会细致的核对多遍，保证一丝差错都不出。

陈竹不是那种记忆力好的人，但他能做到一遍遍重复，绝不敷衍了事。

老夫人挺喜欢他的性子，平时得空了就会跟他闲聊，问他是哪里人，家里兄弟姐妹几个……陈竹倒也没隐瞒自己的经历，从被卖去做通房到被现在的少爷救下，到他喜欢上一个煎药伙计的事情，除了隐去了大家的姓名，其他的都说了。

毕竟这世上哥儿的命数就是如此，被卖、嫁人，郁郁度过一生。

他算很幸运的，能遇到少爷。

再说了，县衙从那山里救出来的原本不仅有这些哥儿，还有很多男孩和女孩，但为何现今留在县衙里的只剩下几个女孩和这么多哥儿？

难道是他们的爹娘不知道孩子丢了吗？

难道是县衙让大家口口相传的丢孩子事情还不够热闹吗？

都不是。

具体缘由大家心里明白。

县令是个严肃又心善的大人，这些小孩的爹娘不来认领，那么只能暂时放在县衙后院养着，他是父母官，可做不出来卖掉这些孩子的事情。

老夫人完全没想到日日脸上都挂着笑的陈竹居然还有这样的过往，但他现在所伺候的少爷就非常好，甚至可以说是好到没边了——没有独断的安排陈竹的婚事，而是让他来县衙这儿一边照顾孩子，一边冷静的审视自己的内心。

老夫人实在是喜欢陈竹，见他学东西认真，在这段时间又教他认了一些简单的穴位，以及如何辨别常用药材，最后还给他讲了诊脉的基本方法。

“好孩子，你是个心善的，我这辈子也就会看外伤和花柳病，其中门门道道不多，大概就这几点。你不用认识多少字，能叫出这些药的名字就行，若是……若是……反正多一点技艺傍身，没什么坏处的。”

那两个月陈竹过得很快乐。

每一天都很细致的照顾小孩，同时又很努力的学习。后来，这些小孩病稍微好些了，也没那么怕人，再加上快过年了，县衙便让老夫人和陈竹都回去。毕竟衙门的银钱有限，养小孩子不过是给几口饭吃，养大人还得给银子，他们也要周转的。

何似飞得知此事后，倒是趁着坐马车回村这几天，教陈竹认那些药材名字的具体字该如何写。

他甚至还给陈竹誊抄了一张纸，让他有空了可以记一下。至于药材的具体用法用量，那就得依照个人病情而定了。

至于陈竹同周兰一的事情，何似飞没再问一句。

他这个人本就不理解‘感情’这种东西，能做的只有让陈竹多看看外面的世界，慢慢自己立起来，然后自己做选择。

随后那段时间何似飞都很忙，无心去关照旁事。他卡着年关回村后在家里呆了不过三日，又紧赶慢赶的来县城，紧锣密鼓的为县试做准备。

今儿个才不过刚刚考完县试而已，两个月后还有府试。

陈竹从来都是事事以少爷为先，更能明白科举对少爷的重要性，在这个节骨眼儿上根本不会主动提及此事。

十天很快就过去。

二月廿十四日一大早，何似飞同以往一样在余府的偏房里梳理知识点。

伴随着学习时间的不断累积，余明函也由浅入深、翻来覆去的将四书五经讲完了第二遍。如果说第一遍是为了勾起开蒙学童兴趣，大部分讲述的都是趣味典籍故事的话，那么第二遍就深入的讲解了许多论证道理。

这些论证道理一层叠着一层，有时单就一个论证点可以延伸着讲述一旬时间。

何似飞也从最开始的单纯听讲、背诵，到后来的在余明函的引导下同他辩论。

因为论点的延伸实在太过庞杂，单单将其记录下来的话，要誊抄几大张纸——这可能还仅仅只是一个论点。

而所有论述点之间并非毫无关联，有些可以做作证，有些又只能反论。

何似飞刚开始誊抄了数月，发现日后温习时会耗费大量时间，即便每一个点都有大致印象，但很难在脑海里形成一个更加系统、有逻辑的认知。

后来他便慢慢的自己来总结梳理，趁着每一旬休沐的时间，总要花费一早上来把有关联的论点和辨证方法誊抄在一起。