予春光(136)

而这并不代表，叶兮事件的关注度就此降低。

事实是，由于坊间一直有传闻，说叶兮曾给某位商业大鳄做地下情人、多年不得名分，才让突然冒出来的“特殊儿童”周熠，备受关注。

自此，叶兮方并没有任何回应。

盛穗不关心坊间八卦，只是一路上看着路人对学生的各样揣测，心里难免窝着一团怒意。

她不善于隐藏心事，不仅同事齐悦看出她心情不佳，就连课上时、班上两三位学生都纷纷跑过来抱她。

“穗穗老师，你是哭了吗。”

“穗穗老师，不要哭不要哭。”

“……”

经学生提醒，盛穗立刻自我反省，实在不该将私人感情代入教学，弯唇笑了笑，柔声解释她只是没睡好，并没有流泪。

今天的教学内容是让学生习得1到10的数字，并且能和相应汉字对应。

依旧是分层教学，齐悦负责能力较弱的学生、让他们在辅助工具下找到数字积木，盛穗则负责引导能力较高的学生，见他们独立将数字积木放在正确的汉字贴纸旁。

周熠是第一个完成任务的学生。

抱着老旧娃娃的清隽男孩在座位一言不发，始终低着头，直到盛穗在他桌前停下脚步、黑影打落在头顶时，停顿几秒，缓慢抬头。

自闭症儿童的一大特征便是社会交往障碍、对身边的人事物都表现出漠不关心*1，因此见到周熠主动对视，盛穗难免有几分又惊又喜。

她笑着弯腰，想借机多和周熠多说些话：“熠熠，这个拼图是你完成的吗，很棒——”

话音未落，就见周熠毫无征兆地伸出手，不甚温柔地去摸盛穗的脸。

男孩的手直冲她眼睛而来，盛穗心口一跳，正要躲开时，却感觉到周熠碰了碰她眼下。

自闭症儿童确实会有攻击和破坏行为*1，在身旁齐悦的惊呼声中，盛穗硬生生按下躲开动作，压着背脊任由周熠动作。

男生只是反复而笨拙地摸着她眼角，漆黑清澈的圆眼直勾勾地看向她。

——是周熠在为她擦拭眼泪。

看懂男孩动作的那一刻，盛穗眼角然而一酸，任由周熠在她眼下擦来擦去，最终忍不住蹲下身，紧紧将男孩抱在怀里。

她不知道周熠这两日是怎样过来的，以自闭症儿童对外界的感知力，大概率只会对无法理解的爆料无动于衷。

或是即便有，自闭症儿童的语言发育障碍*，也让周熠无法表达他心中所想。

但盛穗可以肯定，周熠——以及她其他自闭症、甚至所有特殊学生——同这世上所有孩童一样，都是遗落人间的天使。

见盛穗兴致不高，午休时，几位关系亲近的老师特意拜托老师帮忙看班，提出要带盛穗出校吃顿好的，改善心情。

盛情难却，盛穗半推半就地答应，却没想人才刚出校门，就有三四个早早蹲守在校门口外的娱记围上来。

为了博眼球上头条，毫无底线的几人从街边老树快步围攻而来，身后跟着举着或录音笔或相机的工作人员。

“你是爆料视频里，把学生交给叶兮的老师吧？你的学生和叶兮是亲子关系吗？母子关系私下里怎么样？”

“你们这所特殊学校，都招收什么样的学生？叶兮的孩子具体是哪一类？”

“你的学生平时一直都不理人吗？他到底是自闭症、还是智障？”

“……”

铺天盖地的问话和无处可逃的镜头，让盛穗不由想到那年医闹事件。

那段时间，不论她走到哪里，都会时不时跳出几位“好心人”，让她再叙述一遍，父亲曾对她的恶行、以及那天在医院的具体细节。

当时她年纪太轻，心里抗拒也不懂拒绝，每每接受一次采访，几日后就会在网络媒体、或是当地新闻里，看到被打码的她或只剩声音的她出现，说过的话，大多经由剪辑、东拼西凑而成。

所以她再清楚不过，今天只要她在镜头前说错半个字、又或者哪怕经过层层深思，但凡开口，眼前的媒体就一定能将视频剪辑成他们想要、或是网民喜闻乐见的样子。

叶兮至今不曾发声，盛穗现在无论回答上述任何问题，都只会将这对母子再次推上风口浪尖。

她不该说话的。

她应该像周熠、像叶兮一样沉默下去，等到恶意揣度的人失去耐心、等到刺耳负面的声音渐渐消失，这件事就算翻篇揭过。

无可奈何，但这的确是少数群体在直面主流社会的审判时，不论或善意或恶意、也不管正确与否，默默承受成为大多数人的选择。

就像盛穗不会和说她得病是源于不自爱的相亲男解释，一型糖尿病是源于她免疫系统崩溃、诱发的因素太多；叶兮也没有对周熠的特殊情况，做出任何解释。

因为太丢人了。

因为被舆论不断审判的重担，远比短暂的污蔑和误解，来的要沉重太多。

可从来如此，便对么？*2

让本就在身体和精神患有疾病的人、再额外承受社会强加的病耻感，这条被默认许可的社会现象，存在至今便一定是对的么？

“请问。”

盛穗没有被同事着急忙慌的手拉走，只是平静望着率先提问男人：

“你刚才问这些问题，是把我的学生当作什么。”

“博人眼球的工具、被人怜悯讨论的笑料、还是网民茶余饭后用来指指点点的谈资？”

面对从来都柔软的盛穗突然发难，包括同事在内，周围人都是一愣。

尤其针对的男人，先是脸一红，很快大声反问：“什么博人眼球、怜悯和谈资，我可没这么说。”

男人连连冷笑：“我看是你先看不起你学生、觉得他们低人一等，才会因为几个问题、就被踩尾巴一样大惊小怪吧！”

“因为是你、你们这些人先把话题引向负面，再恶意引导我作答。”

“我只是想告诉你，这种行为非常恶心，”盛穗面无表情地盯着其中一个镜头，冷冰冰道，“希望你不要在某天成为弱势群体时，后悔你刚才为了流量、不惜利用未成年孩子的举动。”

说完她拿出手机，拨通保安室电话，语气四平八稳：“刚才的对话我已经录音，我同事也拍摄了视频为证。”

她抬头，四目相对时，看清男人眼里的心虚：“我不是公众人物，我的学生同样不是，如果你们以任何方式恶意剪辑今天的对话，或是诱导我的学生接受采访、侵犯他们的生命健康权和隐私权，我会立刻对你进行法律相关的追责。”

“说到做到。”

这样就够了。

作为再平凡不过的普通人，盛穗很清楚，她能做的太少。

但她浅薄地想，只要每个如她一般的普通人，能在面对旁人对弱势群体表露恶意揣测时，清楚直白地告诉对方、如此行为是错误的，就已经足够了。

“…..”

最终校方的处理方式，是让盛穗下午先放假回家，免得再有其他媒体找上门。