被她这一说，几个医生专注度回到患儿身上了：“不做ct吗？”
“ct怕出结果时间太久，来不及。”按照聂加敏谨慎的性格，是要等正式报告出炉的。因此路上聂加敏决定了先做b超和腹腔穿刺，是一样的。
几个县医院医生听出了她这话的意思，面面相觑，对她说道：“我们这里的外科做不了婴幼儿的手术。这孩子年纪太小，我们医院没有做过这么小的孩子的手术。”
“先把孩子送进急诊室吧。”谢婉莹道，“请问你们今晚的外科值班医生是？”
“我姓周，县医院普外科的，被急诊叫下来。”周医生自我介绍道。
县医院的急诊室，通常只有一个医生值夜班，需要的时候再叫住院部的医生下来。
谢婉莹目测周医生的年纪看来和小孙老师差不多。很正常，一般医院一线值班人员都是让年轻人上，积累临床经验。
周医生身后那两个医生年纪相对更大些，看来更像是基层医务人员到县医院里进修以及是值班内科医生。
“来来来，帮忙推车床。”周医生指挥人马道。
患儿从救护车上紧急推送到了急诊室里的抢救室。
谢婉莹他们跟随一路过去，可以看到这里的急诊室容积很小，抢救病床只有一张，观察病床五张，心电监护仪只有一台，内科和外科诊室各一间。
外头一百平米的大厅里全是椅子，有输液的病人坐满了全部椅子。别看县人民医院小，可周围多少里只这一家医院最高级了，老百姓不先来这里求医也没法去其它地方了。
观察病床五张睡的是家属不同意转院在这里等待奇迹的危重病患。这是周医生说的。
抢救病床是空着，可隔壁一张车床上用白布盖了具尸体，据说在等家属自己来拉走。
护士见新来了病人，把屏风移过来隔一下，阻隔住周围群众围观看热闹的视线。
群众是被挡在外头了，不可能挡住的是基层医院的医务人员来向首都教授学习的热情。
患儿放到了抢救床上，谢婉莹同护士交代着患儿身上的中心静脉导管，只觉得背后说话的声音是越来越大。回头见是一片人头攒动。
第902章 被轻视了
一层加一层的人，来的绝对不止是县医院里自己的医生了，要加上很多在县医院学习的学生了。
这般过于“热闹”的场景，估计聂老师不喜欢的。
刚这一想，谢婉莹再转头见到了聂加敏站在那里蹙眉。
双手抱在下巴颏下方，聂加敏深海似的面部表情，透露出他全身现阶段每个毛孔都不想说话。
被当猴子围观了，没人能觉得舒服。
这些人哪里是来学习的。学习不是这样的，学习更应该清楚分场合。
危重患儿要抢救，医生肯定没时间给任何人讲课。只在旁边看能否看得懂不说，看不看得清楚都难说。能学个什么呢？再说了，接下来的医疗治疗要求环境干净人少避免交叉感染，清净让医生能有思考的空间。这些人学医的更应该懂这些。
莫怪聂老师心里头气到要爆了。
其实按照常规，现场多余的人是必须被驱赶出去的。哪管是实习生或是本院医生，只要和抢救患者无关的人员都必须让出抢救的空间来。
谢婉莹回想在国协，这样的状况不是没有的。这时候，国协的护士姐姐会站出来了，毫不客气地把这些人赶走。
很显然，这里的护士不敢赶医生走。
只见今晚值夜班的县医院护士年纪很小，可能只是中专毕业，不像国协的护士姐姐们全是至少本科起步。说明了越在基层单位，护士的地位远没有在三甲医院高。要认识到护士价值的，往往需要更高学历的支持。护士本身学历低的易造成自身也看低自己在同事面前有自卑感。
没有国协的护士姐姐在，谢婉莹只好自己亲力亲为了，必须给聂老师腾出救人的空间。
“请各位让一让。值班医生请留下，其他人请退出去。”谢婉莹转身面向同行的老师们和同学们，温情喊话说，“这里等会儿要进行无菌操作了，不能太多人在这里的。”
那一层一层望着聂加敏的人，仿佛才意识到她的存在：这人是谁？
以谢婉莹外表展现的年轻来看，这些人足以断定她不是专家只是个学生。所以他们凭什么听个学生说话？一个学生哪里来的资格叫他们出去他们必须出去？
没有人移动步子，一个个冷冰冰地听着她一个人喊话。
医生这个行业讲究等级的，等级低的医学生不可能对等级高的医生呼风唤雨的让叫走就走。
谢婉莹喊了两句后意识到这点，吸口气调整下思路了。
这种场面难题她没遇到过需要想想怎么处置。
“莹莹。”聂加敏叫她。
“聂老师？”谢婉莹吃惊聂老师突然跟陶师兄他们一样叫她小名了。
叫了她中文小名的聂加敏好像自己没意识到这点，是神情有点肃穆地向她指了指自己身后：“你站我后面。”
不太清楚老师的用意，但谢婉莹听令，挪了两步站到了老师的后头。
聂加敏缓慢转回身，文雅的一张脸和对面数十的围观人群对视。
第903章 老师生气了
一群人被他这样望过来，莫名其妙地心跳突起，因为脑子里知道这人是个专家大佬。
聂加敏右手的食指抬高，指到了门口的方向，对着这些人，薄唇一张来个单词：“go!”
大佬的声音不大，却吓得对面这些人心脏狂跳了，是谁都听出来了：面前这个男人对他们喊英文“走”，实际上要他们滚了。
滚不滚？一个个脸色青白着。
“走不走。你们不走的话，我走。”聂加敏不流利的中文只能是咬着每个字给这些人说清楚了。
谢婉莹眨眨眼，想聂老师不愧是个斯文人，让她站身后原来是不想让她看见他生气的脸。聂老师叫人滚不叫滚，是叫走，而且你不走我就走。
这下子值班的周医生率先反应过来了，赶紧喊医院里的同事们出去：“专家说话了，你们先出去。想看可以再找机会看。”
只怕专家一走，谁也别想看专家什么技术了，包括他这个值班的会得不偿失。要知道，人家专家留在这里纯粹是自愿来救人，可不是来专门做指导的，完全可以把病人交到这里后拍拍屁股走人的。
所有人想明白了这个逻辑后终于挪动脚步大撤退了。
人散的差不多。聂加敏示意护士把门关上。
门一关，抢救室内总算是清净了。
嗯，安安静静的抢救室才是抢救患者的地方。聂加敏满意了，心情好点了，指示身旁的学生：“b超机。”
聂老师是着急下诊断，谢婉莹和周医生商量：“b超机能移动过来吗？或是我们推病人去b超室？”
“不用，他们把机器推过来。”周医生回答说。
b超机不像ct机基本固定住不可以移动，只是那时候没有便携的b超机，机器较为庞大要移动时可能需要两个人以上推。不过这会儿如果真能把b超机推到现场显而易见对患儿是有好处的。做b超的时候顺便做腹腔穿刺术，不怕穿错同时可以明确诊断。