这次是个女老师，个头小小的，看着有三十多岁，十分沉默又认真。不过因为个子实在小，板书时她又好像坚持想写到比较高的地方，所以踮着脚尖写，但力气不够啊，所以整个板书都是东高西低成坡形。东边这头空地较大，老师写得很好看，到了西边这里地方越来越小啊，老师就越写越挤，最后甚至用极小的字写成了一竖行——又拐上去了。
林美坐在第二排抄板书还方便，后面看不见的就频频站起来探头看。老师板书完毕拍掉手上的粉笔灰就看到后面几乎都站起来了。
老师说：“班委呢？维持下纪律。”
林美起来说，“大家不要急，下课后这半边的板书会重新抄到后面的黑板上，大家到时可以再抄。”
一听这个，大家都好好坐下了，急着抄的现在也不急了。
下课后，这个老师过来问林美：“赵老师有没有跟你们说他什么时候回来？”
林美摇头说不清楚。
最后代课老师就固定为这个女老师和那个诙谐的老师。两个老师一个姓乔，一个姓庄。乔老师更是日后就习惯了写完板书跟大家说：“要抄板书的不要现在抄，等下课后抄你们班委写在后面黑板上的。”
于是自习课上，林美和一众班委又多了一项任务，就是抄板书。
后面黑板写着的还是联欢会时画上去的五颜六色的花花草草，现在就改成物理板书专用地。几个班委轮流上去抄板书，以个高的男生为主，但也抄得形色各异。
郑凯看书的习惯是记题，他的笔记上除了老师在板书时写的题外，别的很少记。所以他抄的板书总是看着比老师的板书要少内容。抄过一次被差评后，他就借何棋的笔记看。
……何棋的字比较草，郑凯借过一次认字的时间跟抄的时间差不多，总是抄一会儿就要停下来认字。他在这边抄黑板，大部分的学生也都齐齐向后转跟着他抄，他一停大家也都停了。显得他特别耽误事。
郑凯很不好意思，自己实在认不出来只好跑去问何棋。
第一次，“哥们你这句写的什么？”
第二次，“过来认认你这句写的什么？”
第三次，“滚过来给哥说你这抄的什么乱七八糟的！”郑凯拿着何棋的和自己的笔记对都认不出，抄得火都起来了。
何棋就接棒自己上去抄，抄一会儿看看后面的，再把前面的给擦了重新写——他也认错了。
林美上去抄有点费劲。她这段时间的身高还停留在一米六二六三，离她的一米六七还差着一段距离。这个急不得，但在抄板书时，她发现自己很容易犯乔老师的毛病，抄着抄着就前高后低。前边的字各种好写，字大行空得也爽快。到后面就各种挤着写，恨不得把字写成蝇头小字，行也越写越挤。
一次以后，林美找郑凯何棋张煦等代抄，她就偷个懒不抄了。何棋直接拿着林美的笔记抄，他知道林美的笔记记成什么样，绝对比板书还清楚好懂。
后来不知不觉就发展成抄板书都拿林美的笔记抄，成了统一风格，也便于大家系统的学习辨认。林美彻底解放了，现在就算她不抄也没问题了，借出笔记就是出力了。
☆、第 54 章
赵老师一时半刻回不来,一班成了一群放羊的孩子,虽有林美等人在同学面前瞒天过海，但老师们是都知道了,熊校长想找一位好心人先帮着管管一班。但现在哪个老师都任务繁重，分身乏术。
最后熊校长直接点名了：“老董，反正你的二班离得近，你就有空过去看看吧。”
柿子要捡软的捏，人要找老实的欺负。
不管赵老师的嘴里董老师是多么的表里不一心机深沉,但在熊校长眼中,董老师是个好同志。有什么活别人不想干的交给他,他都没意见。
董老师走马上任第一天,就是他的语文课。课前叫林美过来问：“你们班这两天有问题吗？”林美摇摇头。
董老师满意点头,没问题就行了。
等上完语文课，董老师临走前再把林美叫过来关心道：“有问题就去找我，我就在二班。如果我不在班里就到办公室去找，办公室在五楼，你知道吧？”
林美点头，董老师交待完了就安心走了。
中午几个班委交换意见，何棋问道：“董老师这是什么意思？就过来看看？”
大概是受赵老师的影响，董老师的好人光环并没有影响到一班的学生。从林美一把董老师的话学给大家听，就没一个人认为董老师是单纯好心。
“赵老师不在，董老师可能是暂代一下咱们的班主任。”林美说。这是她认为最有可能的。
果然董老师晚自习又过来一趟，前后看一圈就走了。日后凡早自习、晚自习都会过来看一眼。问了班上的考勤本在谁那里后，还天天看看考勤本。
如果说董老师是以威服人，董老师可能就是以德服人（？）。虽然他在学生中间一向以温柔和善著称，但自从他到班里巡视后，本来隐隐有些松脱的纪律再次紧绷起来了。
跟董老师接触过后，林美觉得他是另一种的厉害人。他待学生非常好，那学生就更加不想让他失望，就是为了不辜负他的信任。怪不得赵老师拿他当劲敌呢，跟董老师一比，他好像就不够正义了。
班里大家想的是：不能在董老师面前丢赵老师的脸！所以反而表现得非常好，上课纪律好，作业收得齐，也没有打架斗殴偷溜出校等等。
班上纪律好了，林美也能放松了。赵老师留下来的卷子也被她拿出来给大家做了，她都尽量挑作业不多的晚自习时拿给大家。
这天的课有生物和政治。这两科都是不布置作业的，晚自习时林美就抱着卷子进来了。电视里正在放新闻，有的人跟朋友坐在一起说话，有的人还没来，班里空着七八个位子。
看到林美抱着卷子进来，大家全都不看电视只看她，还有人问：“班长，哪儿的卷子？”
林美先问第一排刚才董老师来过没，听说董老师已经走了，林美神秘的嘘了下，小声说：“赵老师专门给咱班留的卷子，别出声，悄悄做。”
大家的学习觉悟都很高，更何况赵老师多牛X啊，他特意、单独留给他们的“小灶”！这卷子太珍贵了！
还有人悄悄的去把前后两个教室门给关上。
林美看大家这么期待做卷子，觉得他们已经被学校给虐成斯德格尔摩了= =
没来的人自然就没卷子了，现在学生中还不是人手一个手机，没办法打个电话就把人喊来。从七点半到九点，一个半小时里大家把卷子做完，林美收好又放回赵老师的柜子里锁着，至于哪个物理老师改卷子，只能看谁来找她接头了= =
林美严格按照一周两次卷子的频率拿给大家做，慢慢的自然就被人知道了，说一班在偷偷做卷子。有外班的想找一班的朋友借卷子，秉着战友情谊，你有好东西不能不借我看看啊，我就偷偷看，肯定不往外传！那人两手一摊说：“这你要去问我们班长。卷子都是她拿来的，写完就收走了，现在还没发下来。我也没法给你啊。”
董老师自然也听说了，当然也打听出来这事一班的班长管的。
于是这天早自习，林美看董老师进来以为他还跟之前似的来看看就走，张煦也是赶紧拿着考勤过来了。
董老师翻着考勤，若无其事的问林美：“听说，你们赵老师给你们留卷子了？”
张煦立刻紧张的看林美。
林美的脑子里还在转刚才做的那道复合函数的题，反应慢了半拍：“……啊？”
董老师笑着看了她一眼，把考勤还给张煦说：“好啊，不亏是赵国栋的学生。”
林美反应过来了，不过此时该说什么？于是她只能沉默了。
直到董老师走了，张煦对林美竖大拇指：“你强！”貌似很佩服她的勇敢。
林美只能木着脸接下了这个赞美。
林美以为这件事就到此结束了，董老师以为她“装傻”后就不再来了，谁知从这天后，董老师开始在晚自习时常驻一班！
林美拗上了。他要是真的再问一次，她肯定不会死藏着不给。这又不是什么保贵东西，虽然确实是赵老师给他们班准备的，别的班没有。不过这也是怕他们在他不在的时候物理拉下了。做过几套后她就发现了，这卷子其实没什么特别难的地方，就是一套非常系统的卷子。可以说做完这三十几套后，他们就可以抱着这个复习了，书都可以不要了。
到最后，赵老师肯定会把这卷子拿出来给别的班的。
但董老师跑这里来盯梢，她不乐意了。
于是她开始跟董老师“斗智斗勇”。
自习课做卷子已经不可能了，但现在这套物理卷子的神秘地位已经炒上去了。以前外班的人问起的时候，一班的人还会说一两句关于卷子的事。现在再有人问，一班都摇头说不知道。
董老师突然天天来盯梢，班长不肯再拿卷子出来给他们做，大家都不傻啊。
在这种情况下，林美的行动就有了很多配合。
林美想的是不在自习课发卷子给大家做了。先偷着发下去，让大家另外找时间做，写完再悄悄交上来。至于看书这种事是不可能的，上面的题虽然公式都是学过的，但题型就是翻遍书也不可能找着。