大佬穿成炮灰(206)
也并非全是做做样子，他一边迅速记下当业的课文，哪些地方可能是需要背诵，哪些地方是需要阅读理解，亦或者哪些地方代表了作者的什么中心思想，又隐喻了什么，想要表达什么含义，防止老师突然突袭点名。
要知道很多老师都很喜欢这样做，更何况这是在充满了危险性的副本中，不得不防。
倏地右边落下一道阴影，陆砚睫毛眨了眨，冷不丁翻过去一页。
这个动作很突然，也把外边的人给吓一跳。
刚才‘偷窥’视察的是一位身材削瘦，头发有点秃的中年男老师，他拍着自己被猛然吓到的心脏，狠狠瞪了一眼陆砚，然后气冲冲走了。
同桌女同学在桌子底下悄悄给他竖了根大拇指，随后拿出一张纸在上面刷刷写了一行字，继续目不斜视悄悄塞到陆砚桌子下的抽屉中。
只见这位女同桌写着——
你胆子真大，也不怕老刘记恨你！
从刚才外面那位男老师视察的举动，以及女同桌早已有准备，见怪不怪的行为来看，刚才那位男老师十有八。九就是他们的班主任。
毕竟其他任课的老师没有那么闲，还专门去看一个班的纪律情况，这种行为也只有班主任才能够做得出来。
陆砚也在纸上写下——
我这也是一时没想到，光想着让他感受一下我们的心情了，要是老刘真记恨上我，那该怎么办？
他刚才之所以做出那个举动，是为了试探这里的老师和同学是不是非人存在，现在看来好像听正常，没有显露出与寻常不符的异象。
女同桌很快回复道：老刘也只是刀子嘴豆腐心，不会太过为难你，顶多这阵子会多‘注意’一下你而已，只要不让他捉到什么小辫子也没啥大事，实在不行你表现好一点，老刘那人你也不是不知道，他可爱好学生了！
陆砚也没有再回复。
从女同桌的话来看，老刘很喜欢好学生，而他估计成绩属于中上浮动水平，不然她也不会说老刘很喜欢好学生，喜欢的前提是得有那个‘资本’，而他如果努力的话正好可以成为那个好学生。
想到这里，陆砚装作不经意找练习本，翻看了下往日‘他’的作业，果不其然成绩在110-130分上下浮动。
初中的语文数学英语满分是150分，一般135以上才算是优秀水平，他的这个人设在110-130分左右，也算是属于中上水平。
虽然拿了个优秀学生的人设，但陆砚并不感觉到放松，因为优秀的人设代表着他需要表现出相应的行为，否则就是崩人设。
难怪这个副本给出了可酌情合理增加自身人设，不然光是学习上的难题，恐怕就可以直接淘汰一批人……
再者，即便是能够增加人设又如何？副本地点是在学校，天知道假设增加了个因为生病导致学习落下之后的人设，副本的老师会为了提高演员的成绩从而做出什么让人难以想象的事，想想都有点让人不敢轻易去试探。
[哒-哒-哒］
清脆的高跟鞋踩踏声，从走廊传入教室，不一会儿一位穿着盖到小腿的米色长裙，看起来颇为知性的女老师，便出现在教室门前。
她的神情很是恬静，但言行有些不太符合她那淡然的气质。
只见她将课本往讲台上一丢，双手环臂，下颌稍稍抬起，一脸漠然，视线在底下巡视，而到了这个时候，所有人都安静如鸡，安静得大气也不敢出。
很多人都低下头努力缩小自己的存在感，生怕被点名，只有那些有底气的学霸们，微抬着下巴，神情有对学渣的蔑视和对自身的自得，还有些跃跃欲试。
学霸和学渣们泾渭分明，可以说是一目了然。
陆砚……
陆砚也在符合人设地微抬着下颌，一副尔等皆是渣渣的神情。
虽然他不是学霸，但是这种场合你越是心虚，老师就越是喜欢点你，当然也不排除懒得在学渣身上浪费时间的老师，可据陆砚的观察来看，这位语文老师应该不在其中。
如若是懒得在学渣身上浪费时间的老师，一般来说都是直接点名学霸们，而不是满教室随即抽选‘幸运儿’。
装学霸逃过一劫的可能性更大，虽然陆砚也没有想伪装，只是单纯想要做个好学生，换取更多的便利，毕竟好学生能得到更多的优待，这种行为虽然带有歧视，也非常不好，但却是很多人的‘共识’。
“王乾坤，你来背诵《XXX》的第二段。”
语文老师目光盯着坐在倒数第二排中间左边，头耸拉得快要垂到胸口的男学生。
这名学生被点名，抿了抿唇，眼神四处飘着，半天没有憋出一个字，就连语文老师好心给他提了个头都没有背出，可见他根本就不能背出。
语文老师鼻子发出冷哼的气声，没有让他坐下，而是又点名了他的同桌。
他的同学有些桀骜不驯，被剪得有些散碎的刘海半遮着眼，校服上用红黑蓝的笔涂鸦，写着一些什么强者多是无畏，而我用整个夏天想你，什么记忆是朵凋谢的花，你却惊艳了年华，毫无逻辑性的青春疼痛文学。
他抬起四十五度下巴，努力渲染自己小说男主的气场，嘴角挑起耐克弧度，意简言赅说道：“我不会！”
我不会这三个字，他说出了我会的气场。
语文老师目光如鹰，拍了一下讲台，“你不会？给你们准备了两天的时间，你们干什么去了！？这点内容都记不住，就这样你们还想参加中考？”
“父母花钱把你们送到这里来，是让你们到这里玩的吗？花你们父母的血汗钱，却如此不务正业，你们心安理得吗！？”
桀骜不驯的同学又抬了抬下巴，“老师，我家有钱，我非常好意思。”
这话一出，其他同学都在努力憋笑。
这个年纪的学生，正是叛逆时期，很少能够听得进这些大道理的说教，对他们来说跟老师和父母作对，是一件非常‘独行特立’，传出去非常有面子的事，当然这也仅是个别。
也有看不惯这些‘坏学生’的好学生，立马帮语文老师说话：“你家有钱是你家的事，在学校就是学习地方，不要影响其他同学学习！”
桀骜不驯的同学撇了撇嘴角，“我也没想影响别人啊，这不是老师主动叫我吗？”
“你！”那个同学气急败坏，又碍于老师在场没有说什么难听的话。
语文老师也被气红了脸，“既然不想学习就站着！”
那位桀骜不驯的同学又说话了，“老师，罚站也算体罚学生哦！”
这下子其他人再也忍不住，噗呲笑了一声，气得语文老师直接摔了书本走出教室。
语文老师刚出门，教室立马变得闹哄哄，如同关了几百只鸭子一般吵闹。
“梁哥，你可真牛逼！”旁边胖乎乎的男同学朝他挤眉弄眼。
被称为梁哥的桀骜不驯男同学，霸气地甩了甩他的刘海，邪魅狂狷地说道：“我这人最爱说些大实话，只是老师不爱听罢了。”