“你做梦！你给我站四十五分钟！”
“你确实是混蛋，但是你只是混蛋中的下品，我今天要介绍的这位同样不尊重女性的人比你混得好多了。”
“哪位呀？”他改用国语。
赵清漪也承之改用中文，引用明代冯梦龙的《情史类略》的记载，说了苏东坡以婢换吗的故事。
“古代婢通买卖，在古代是合理的，但是春娘的死，是女性人权与尊严的觉醒。尊严比死还大，如果是你这个混蛋，你一定不如春娘。”
高逐说：“傻瓜为此自杀呢，我揍他一顿自己过去。”
“你以为那么容易，你有武功吗，打得过家丁，斗得过官府？我想想，你可能立志造反，但是到了古代当奴才，你没有你现在的家世，你文不行、武不行、跑不了、死不敢，尊严出卖起来就容易多了。”
“我凭什么到古代就轮到当奴才？”
“穿越当皇帝？文官嫌你无谋，武将嫌你弱鸡，拿什么服人？拿什么治人，税收能交你手上的有多少，身边的人会不会出卖你？你在现代有继承权，可你怎么知道身边的人不会害你，你将要继承的财产会不会被人做假账掏空，你就算不想进取，全换现金存银行那还有通货膨账。至少学会看好自己财产的能力吧。”
“谁说我没有这个能力了？财务报表我也看得懂，我好几年暑假在我爸的公司学过。真是小看我。”
“我才不信呢，你看着就是很废的样子。”跟他讲这题外话他就不会走神，注意力就能牵到课题上面。
高逐霍然站起，保镖将其按下，赵清漪看看时间过去十五分钟了，不能再拖，有过交锋他能注意力在她身上。于是在黑板上写上了“赤壁赋”三个字，然后问他知不知道赤壁。
接着赵清漪激发他的回忆，引出曹操、周瑜等人物，建立知识链接，再介绍起苏轼的创作景背，在变法时期的党争复杂性等等。
如此介绍中穿插着趣味问答，拓展他的文化历史的认知，又过了十分钟，他的注意力倒一直在线。
赵清漪让他朗读课文，因为不让他读出来，这家伙肯定在偷偷游神。
两个保镖看高逐能和她说那么多话，已经觉得很有希望了，等高逐磕磕碰碰读起课文来，已经是非常了不起了。
另外三个老师留下来，他们是男人，有些事不尴尬，他们为了钱也很坚强。事实上高逐早没有那么多话和他说了，为难起来时会说这个不懂那个不懂，或者说睡着了没听到请重讲。
高逐读到“客有吹洞箫者，倚歌而和之”这句时哈哈一笑，说：“原来古人这么会玩哒！”
这一句字全认识。
赵清漪半支粉笔一扔，精准地打在他额头上，高逐大怒站起，忽又转过弯来，笑道：“哎哟，赵老师，你也懂玩吗？”
“……”赵清漪阴森森说：“读完，不然我嫩死你……”
“你有什么办法嫩死我，搞笑了。”
“想知道？上完课让你看看。”
高逐又吊儿郎当地错漏百出读完书，他在国外虽然也有语文家教，但是时间少，读现代文还行，这种古文中多有非常用字。
赵清漪再讲第一段，各种古代用词的解释，并且说了第一句，就见她在黑板上快速几笔画出“秋夜月圆星稀之时，泛舟赤壁之下”的基本情景，用简图一句句解释，还插几句现代的调侃。
对着高逐这种人，一本正经地教他是听不住的，总算是讲了第一课时了，赵清漪心想着有一千块钱入手了。
下课后，这贱货还非要问她怎么弄死他，赵清漪呵呵一笑，说：“罗先生同意，我就弄。”
“就知道你不敢。”
“你读完了，干嘛弄死你？”
“……”逻辑已死。
上完一节课，罗坚让她让完这一课《赤壁赋》，于是她就上到十二点钟。
高逐倒是没有打瞌睡，就是一路抬杠，赵清漪也见招拆招，各种东南西北风，我自巍然不动。
赵清漪为了赚这合法的快钱，也是展露了她的十八般文艺，文中客的唱歌，她也引用些宋代左右的词曲唱腔来一段。
课最后五分钟，因为文中提到曹操的《短歌行》，让高逐拿了吉他弹一段，赵清漪看到他的私人教室后面摆着吉他，猜出他能弹。
他果然对弹吉他唱歌还比较感兴趣。
她在他做小练习时在黑板上写了吉他曲谱，也吸引了他的注意力，有几分雀跃欲试，去拿了吉他过来记记曲谱。
其实这时已是下课时间，他也没有吵着下课，开始弹着吉他曲谱，而她拿着数学老师用的木尺击案以歌相和。
唱完一曲，高逐还觉很新奇，赵清漪笑着说：“苏轼当时与朋友游赤壁，也就是这样一起唱歌吹奏的。玩得尽兴又散了心，回去文兴大发就写了这首《赤壁赋》。学文不仅仅是为了功利，而是品味文辞之美，领略纵横古今的广阔天地。”